【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是

A. 植物激素直接參與細(xì)胞代謝。

B. 在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)。

C. 任何一種植物激素都可以單獨(dú)調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

D. 植物體內(nèi)生長(zhǎng)素合成量的多少只影響細(xì)胞的伸長(zhǎng)，并不影響其它植物激素的合成。

【答案】B

【解析】

植物激素具有調(diào)控細(xì)胞代謝的作用，不直接參與代謝，A錯(cuò)誤；植物與高等動(dòng)物相比，形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，幾乎所有生命活動(dòng)都受到激素的調(diào)節(jié)，B正確；在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，各種激素并不是獨(dú)立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；植物體生長(zhǎng)素的合成都少也影響其他激素的合成，例如高濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯的合成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工繁殖的瀕危野生動(dòng)物在放歸野外前通常要進(jìn)行野外訓(xùn)練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動(dòng)物放在草原環(huán)境中進(jìn)行野化訓(xùn)練，通常很難達(dá)到野化訓(xùn)練目的。對(duì)于這一結(jié)果，下列解釋最合理的是

A. 野化訓(xùn)練的時(shí)間太短，不足以適應(yīng)森林環(huán)境

B. 草本植物矮小，被野化訓(xùn)練的動(dòng)物無法隱藏身體

C. 沒有選擇正確的野化訓(xùn)練環(huán)境，訓(xùn)練條件不合適

D. 草原上食肉動(dòng)物與野化訓(xùn)練動(dòng)物激烈爭(zhēng)奪實(shí)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

　

（1）圖甲中的細(xì)胞A表示的是_________（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞，細(xì)胞B中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)＝_________。

（2）圖乙中AB段形成的原因是________________，CD段形成的原因是____________。

（3）圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙的________（用圖中的字母表示）時(shí)期。

（4）與動(dòng)物細(xì)胞不同，高等植物細(xì)胞在有絲分裂末期的特點(diǎn)是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)無機(jī)鹽的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子形式存在

B. Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素

C. 人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

D. 在探究小麥生長(zhǎng)發(fā)育需要Mg2+的實(shí)驗(yàn)中必需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D. 對(duì)細(xì)胞④的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒、乳酸菌和草履蟲這三種生物的共同點(diǎn)是（ ）

A. 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 都有核糖體C. 都有遺傳物質(zhì)D. 都能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中具有擬核的一組是

①藍(lán)藻 ②霉菌 ③綠眼蟲 ④小球藻 ⑤SARS病毒 ⑥念珠藻 ⑦葡萄球菌 ⑧黑藻 ⑨紫菜

A. ①⑤⑥⑦⑧⑨ B. ①②⑥⑦ C. ①⑥⑦ D. ①⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中，正確的是( )

A. 用蒸餾水進(jìn)行紅細(xì)胞的洗滌，其目的是去除細(xì)胞表面雜蛋白

B. 將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

C. 血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑

D. 整個(gè)過程不斷用磷酸緩沖液處理，是為了維持血紅蛋白的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常DNA分子復(fù)制從一個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)開始，有單向復(fù)制和雙向復(fù)制，如下圖所示：

放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷），在放射自顯影技術(shù)的圖像上，感光還原的銀顆粒密度越高。請(qǐng)利用放射性自顯影技術(shù)、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定大腸桿菌DNA復(fù)制的方向，簡(jiǎn)要寫出：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：_____________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論：____________。

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