16.表中動物細胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對錯誤的有幾項( 。
序號細胞結(jié)構(gòu)功能
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的合成與加工,及脂質(zhì)合成的車間
中心體在有絲分裂前期能發(fā)出星射線,從而牽引染色體運動
核仁在有絲分裂中,調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成
溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒與病菌
細胞膜上的受體細胞間所有信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
高爾基體合成多糖
染色質(zhì)易被酸性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色的物質(zhì)
核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
細胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場所
A.2B.3C.4D.5

分析 1、中心體:存在于動物和低等植物中,與動物細胞有絲分裂有關(guān).
2、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是有機物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?br />4、核仁:與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).
5、高爾基體在植物細胞中與細胞壁形成有關(guān).

解答 解:①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成與加工,是脂質(zhì)等有機物的合成車間,①正確;
②在有絲分裂過程中,中心體能發(fā)出星射線形成紡錘體,②正確;
③有絲分裂過程中,核仁和核膜都會周期性的重建和消失,③錯誤.
④溶酶體能能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒與病菌,④正確;
⑤細胞膜上的受體不是細胞間所有信息交流所必需的結(jié)構(gòu),如高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流,⑤錯誤;
⑥高爾基體在植物細胞中能夠合成細胞壁,而細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,纖維素是多糖,⑥正確;
⑦染色質(zhì)易被堿性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色,⑦錯誤;
⑧核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,⑧正確;
⑨發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場所是內(nèi)環(huán)境,⑨錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;識記細胞中各種細胞器的功能,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;騛控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請回答:

(1)明蟹的青色殼是由 對基因控制的。青色殼明蟹的基因型有 種,分別是 。

(2)兩只青色殼明蟹交配,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6。親本基因型組合為

。

(3)基因型為AaBb的兩只明蟹雜交,后代的成體表現(xiàn)為 ,其比例為 。

(4)從上述實驗可以看出,基因通過控制 來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中甲增加膜面積主要是通過形成類囊體,乙增加膜面積主要是通過內(nèi)膜向內(nèi)凹陷.
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行?不能,原因是缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H].
(3)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有乙(線粒體);當光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量為S2(用圖中符號表示),光合作用合成的有機物的量為S2+S3(用圖中符號表示).
②當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和乙(線粒體),D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度.
③請圖2中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度的變化曲線.
(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖.培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況將是( 。
A.甲不彎曲,乙向左彎曲,丙不彎曲B.甲不彎曲,乙向右彎曲,丙不彎曲
C.甲向左彎曲,乙不彎曲,丙向右彎曲D.甲向右彎曲,乙不彎曲,丙向左彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某果蠅染色體及部分基因組成如甲所示,觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如乙、丙所示細胞.請回答下列問題:

(1)丙細胞的名稱是次級卵母細胞,正常情況下,乙細胞?處的基因應(yīng)為d.丙細胞中出現(xiàn)A和a的原因可能是分裂過程中發(fā)生了基因突變.
(2)若甲細胞每個DNA分子兩條均由3H標記的核苷酸組成,現(xiàn)將甲細胞移植到正常果蠅體內(nèi),通過2次過程①所示的細胞分裂,則一個子細胞中含3H的染色體條數(shù)是0--8條.
(3)某生物的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個精細胞如圖2所示,請解釋出現(xiàn)該精細胞的原因:減數(shù)第一次分裂中發(fā)生同源染色體聯(lián)會且交叉互換,且在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.Bloble和Dobberstin(1975)提出了信號肽假說,并于1999年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎,該學(xué)說認為:信號肽可使正在翻譯的核糖體附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上,并在信號肽指引下蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)運輸,如圖所示.下列說法正確的有( 。

①信號肽內(nèi)被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體識別并與之相結(jié)合;
②信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi);
③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w;
④切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性;
⑤抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程.
A.2項B.3項C.4項D.5項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型.肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R3的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團之間的肽鍵.下列說法正確的是( 。
A.肽酶P可以催化3處的化學(xué)鍵斷裂
B.在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈
C.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各1個
D.上圖所示肽鏈肯定由4種氨基酸脫水縮合而成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生物體內(nèi)有許多種類的有機物,圖為生物體內(nèi)某分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,就生物體內(nèi)的有機分子請回答下列有關(guān)問題.

(1)細胞的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類.
(2)食物的營養(yǎng)水平主要是看構(gòu)成食物的蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目(或比例)能否滿足人的需要.
(3)上圖所示化合物是由氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的,此過程中形成的化學(xué)鍵是-CO-NH-(填化學(xué)鍵簡式),該化合物的結(jié)構(gòu)層次為氨基酸→二肽→四肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細胞器.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.細胞中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等
B.因為囊泡的膜與其他生物膜的化學(xué)成分相似,因而能夠相互融合
C.囊泡中轉(zhuǎn)運的物質(zhì)最后通過與細胞膜融合以主動運輸?shù)姆绞脚诺郊毎?/td>
D.囊泡在分泌蛋白的外排過程中起重要的運輸載體的作用

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