Question

3．如圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應．據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙圖中B點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度．解除②處受抑制的方法是切除頂芽．
（2）將甲圖中植物置于左側光照下，一段時間后，測得③④兩側生長素含量之比為1：2，則據(jù)丙圖推測④處生長素濃度范圍是小于2m．丙圖中曲線HC說明生長素濃度超過適宜濃度后，促進作用減弱．．
（3）若將甲圖中植物向左側水平放置，則生長素濃度高于⑤⑥（填低于、高于、等于），此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的F點（填圖中字母）．
（4）在農業(yè)生產上，用生長素的類似物萘乙酸誘導扦插枝條生根的效果比用天然的生長素要明顯，推測其原因是植物體內沒有分解萘乙酸的酶，可長時間發(fā)揮作用，而植物體內有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用．

Answer 1

分析 生長素作用具有兩重性，較低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物個的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．

解答 解：（1）頂芽生長較快，頂芽處的生長素濃度促進生長的效果比較明顯，乙圖中B點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度．解除②處受抑制的方法是切除頂芽．
（2）將甲圖中植物置于左側光照下，一段時間后，測得③④兩側生長素含量之比為1：2，背光側生長較向光側快，推測④處生長素濃度范圍是小于2m，丙圖中曲線HC說明生長素濃度超過適宜濃度后，促進作用減弱．
（3）若將甲圖中植物向左側水平放置，在重力作用下，則生長素濃度⑤高于⑥，且⑤的生長受到抑制，此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的F點．
（4）在生產上應用生長素及其類似物時，用生長素的類似物的效果明顯高于天然的生長素--吲哚乙酸，這是因為生長素的類似物具有生長素的生理作用，但植物體無分解它的酶，可長時間發(fā)揮作用，而植物體內有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用．
故答案為：
（1）B  切除頂芽  
（2）小于2m  生長素濃度超過適宜濃度后，促進作用減弱．
（3）高于   F   
（4）植物體內沒有分解萘乙酸的酶，可長時間發(fā)揮作用，而植物體內有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用

點評 本題考查了生長素生理作用的兩重性，意在考查考生的識圖能力和分析能力，要求考生能夠識記植物不同器官對生長素的敏感性不同；能夠運用植物生長素的作用、生長素作用兩重性的特點和植物的不同器官對生長素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進行相關解答．