18.如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①、②、④.(填序號(hào))
(2)糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水.
(3)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.(填序號(hào))
(4)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,原因是蘋果發(fā)生了無(wú)氧呼吸,其場(chǎng)所在①③,寫出該無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式:①④.
(5)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

分析 1、據(jù)圖分析可知:過(guò)程①是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過(guò)程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體;過(guò)程③無(wú)氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過(guò)程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行.
2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.

解答 解(1)人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(2)糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)榧Z食呼吸作用產(chǎn)生水.
(3)反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二三兩個(gè)階段(②)必須在有氧條件下進(jìn)行.
(4)蘋果儲(chǔ)存久了,會(huì)聞到酒味,是因?yàn)樘O果細(xì)胞進(jìn)行了酒精發(fā)酵包括:①無(wú)氧呼吸的第一階段,②酒精發(fā)酵的第二階段;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖不進(jìn)行酒精發(fā)酵,而進(jìn)行乳酸發(fā)酵,即在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中①④過(guò)程.
(5)由于有氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:氧氣的吸收量:二氧化碳釋放量=1:6:6;而無(wú)氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:二氧化碳釋放量=1:2.如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
故答案為:
(1)①、②、④
(2)呼吸作用產(chǎn)生水
(3)②
(4)①③①④
(5)1:3

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,并能夠利用呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列是植物體特有的二糖是( 。
A.葡萄糖和蔗糖B.蔗糖和麥芽糖C.淀粉和麥芽糖D.蔗糖和纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A被形容為“生命的燃料”,它是葡萄糖,物質(zhì)E在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)圖中F是脂肪,除F外,脂質(zhì)還包括磷脂、固醇.
(3)圖中C是氨基酸,在生物體內(nèi)約有20種.
(4)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)H徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基.
(5)人的口腔上皮細(xì)胞中,物質(zhì)D有8種,若要觀察物質(zhì)H在細(xì)胞中的分布,通常用甲基綠吡羅紅染色劑染色.

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6.如圖表示通常情況下,神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)靶細(xì)胞生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)a某一位點(diǎn)興奮時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正,興奮的產(chǎn)生與Na+的內(nèi)流有關(guān),興奮部位與未興奮部位之間存在電位差,于是可產(chǎn)生形成局部電流,膜內(nèi)電荷流動(dòng)方向與興奮的傳導(dǎo)方向是相同的.
(2)圖中內(nèi)分泌腺若為甲狀腺,A表示的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦.f表示的調(diào)節(jié)機(jī)制為反饋.
(3)C和D都是激素的受體,它們的成分中含有糖類的是D
(4)一般情況下“刺激X”是血糖濃度較低(低血糖);激素E通過(guò)與受體D結(jié)合后引起的主要代謝反應(yīng)是促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖.圖中細(xì)胞不可能是肌細(xì)胞,理由是肌細(xì)胞無(wú)胰高血糖激素受體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C.癌變細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的
D.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間

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10.當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致(  )
A.細(xì)胞外液滲透壓降低B.垂體釋放抗利尿激素減少
C.尿量減少D.垂體滲透壓感受器興奮

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7.下列哪種結(jié)構(gòu)能獨(dú)立進(jìn)行該種生物的各種生命活動(dòng)( 。
A.人體的神經(jīng)細(xì)胞B.草履蟲細(xì)胞C.水稻葉肉細(xì)胞D.乙肝病毒

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8.某家庭中父母正常,生了一個(gè)患某種單基因遺傳病的男孩,下列敘述錯(cuò)誤的( 。
A.患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
B.若父親攜帶致病基因,則再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$
C.該男孩的致病基因可能來(lái)自母親
D.再生一個(gè)正常兒子是攜帶者的可能性為$\frac{1}{3}$

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