【題目】下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 人體血糖濃度只受激素的調(diào)節(jié)

B. 胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖穩(wěn)定

C. 胰島素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

D. 血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

人體血糖的濃度，既受激素調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；胰島素具有降血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者相互拮抗，共同維持血糖穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；胰島素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素都能使血糖升高，C錯(cuò)誤；血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖；圖2中E、F、G、H表示該二倍體生物有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化；圖3表示圖2中某細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖形．
（1）圖1中，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇[]區(qū)域的細(xì)胞．觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇[]區(qū)域的細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片的步驟是解離→→制片．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因 ．
（2）圖2中，與圖3對(duì)應(yīng)的是細(xì)胞 ． 根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、c分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：b、c ．
（3）基因型為AaXBY的雄果蠅，下圖為一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞，不考慮交叉互換和基因突變，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)自于同一個(gè)精原細(xì)胞的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞的圖象.
但如果在該細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次異常（無(wú)基因突變），產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的精細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】超細(xì)大氣顆粒物（PM）引發(fā)的呼吸道疾病與細(xì)胞自噬有關(guān)，如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖中各種囊泡的膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.圖中各種囊泡的融合都依賴(lài)于膜的流動(dòng)性
C.細(xì)胞對(duì)PM的自噬作用屬于特異性免疫過(guò)程
D.PM可通過(guò)胞吞的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①具半透膜 ②具有液泡 ③兩側(cè)溶液具濃度差 ④具細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的多樣性無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 氨基酸的種類(lèi) B. 多肽的空間結(jié)構(gòu)

C. 肽鍵的結(jié)構(gòu) D. 氨基酸的排列順序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. RNA B. DNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 （ ）

A. 殺蟲(chóng)劑的使用決定了害蟲(chóng)變異的方向

B. 有性生殖的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速率

C. 種群基因型頻率的改變一定會(huì)導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變，從而導(dǎo)致生物進(jìn)化

D. 馬與驢雜交產(chǎn)生的騾子是一個(gè)新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA，當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，可阻斷該基因的表達(dá)，研究發(fā)抑癌棊因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA，其作用機(jī)理如圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同
B.將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞，會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
C.反義RNA能與DNA互補(bǔ)結(jié)合，故能用其制作DNA探針
D.該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補(bǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌抗體。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異 B.受精卵是理想的受體細(xì)胞

C.垂體分泌的催乳素能促進(jìn)抗體的產(chǎn)生 D.可采用人工合成法獲得目的基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案