短桿菌肽A是由短芽孢桿產(chǎn)生的一種抗生素,為鏈狀十五肽,能夠殺死某些微生物.兩個(gè)短桿菌肽A分子從膜兩側(cè)相對(duì)插入可形成穿膜通道,提高生物膜對(duì)某些一價(jià)陽(yáng)離子的通透性.請(qǐng)根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)短桿菌肽與膜結(jié)合后,運(yùn)輸離子最終使膜內(nèi)外單價(jià)陽(yáng)離子濃度趨于平衡.據(jù)此推測(cè)這類抗生素的殺菌機(jī)理是
 
;
(2)短桿菌肽A對(duì)某些一價(jià)陽(yáng)離子的運(yùn)輸最可能屬于
 
,并且對(duì)該物質(zhì)的運(yùn)輸具有
 
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:在被動(dòng)運(yùn)輸中,自由擴(kuò)散是經(jīng)磷脂分子的間隙所進(jìn)行的擴(kuò)散,不需要膜蛋白的協(xié)助.通道蛋白實(shí)質(zhì)上是在內(nèi)部具有疏水性的磷脂雙分子層中形成一個(gè)親水的通道,載體蛋白則是通過(guò)其本身構(gòu)象的改變,完成對(duì)相應(yīng)物質(zhì)在膜兩側(cè)的移動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:(1)短桿菌肽與膜結(jié)合后,運(yùn)輸離子最終使膜內(nèi)外單價(jià)陽(yáng)離子濃度趨于平衡.據(jù)此推測(cè)這類抗生素的殺菌機(jī)理是:短桿菌肽與膜結(jié)合后,能使膜內(nèi)外部分單價(jià)陽(yáng)離子濃度趨于平衡,使微生物細(xì)胞不能維持某些離子正常的濃度梯度,進(jìn)而無(wú)法進(jìn)行正常代謝而死亡.
(2)在被動(dòng)運(yùn)輸中,自由擴(kuò)散是經(jīng)磷脂分子的間隙所進(jìn)行的擴(kuò)散,不需要膜蛋白的協(xié)助.通道蛋白實(shí)質(zhì)上是在內(nèi)部具有疏水性的磷脂雙分子層中形成一個(gè)親水的通道,載體蛋白則是通過(guò)其本身構(gòu)象的改變,完成對(duì)相應(yīng)物質(zhì)在膜兩側(cè)的移動(dòng)運(yùn)輸.因此短桿菌肽A對(duì)某些一價(jià)陽(yáng)離子的運(yùn)輸最可能屬于協(xié)助擴(kuò)散,并且對(duì)該物質(zhì)的運(yùn)輸具有特異性.
故答案為:
(1)短桿菌肽與膜結(jié)合后,能使膜內(nèi)外部分單價(jià)陽(yáng)離子濃度趨于平衡,使微生物細(xì)胞不能維持某些離子正常的濃度梯度,進(jìn)而無(wú)法進(jìn)行正常代謝而死亡
(2)協(xié)助擴(kuò)散        特異性
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述不正確的是( 。
A、有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂都存在DNA的復(fù)制
B、真核生物中只存在有絲分裂和減數(shù)分裂,不會(huì)發(fā)生無(wú)絲分裂
C、有絲分裂過(guò)程中抑制紡錘體的形成后著絲點(diǎn)仍然能分裂
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體受到高溫刺激后,可以大量合成熱激蛋白.該蛋白可以幫助高溫條件下喪失酶結(jié)構(gòu)及活性的蛋白質(zhì)恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)及活性.熱激基因的表達(dá)不僅與細(xì)胞內(nèi)的pH、Ca+、酶等有關(guān),還與一些DNA的特殊序列有關(guān).下列結(jié)論中能用這些事實(shí)說(shuō)明的是( 。
①溫度改變了基因的結(jié)構(gòu)  ②生物體內(nèi)的基因都有相應(yīng)的性狀與之對(duì)應(yīng)
③溫度影響了基因的表達(dá)  ④基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因產(chǎn)物與基因產(chǎn)物相互作用調(diào)控生物性狀.
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是三種不同類型的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是
 
.A、B、C所代表的三種類型的生物,細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)染色體行為變化的是
 

(2)B細(xì)胞能分泌某種消化酶,這種消化酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
,該消化酶在核糖體上合成后,依次經(jīng)過(guò)哪些膜結(jié)構(gòu)才能分泌到細(xì)胞外?
 
(用數(shù)字、箭頭表示)
(3)用
 
酶可將A細(xì)胞的細(xì)胞壁除去,然后與B細(xì)胞融合.該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)C細(xì)胞與A細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是C細(xì)胞
 

(5)加入A為洋蔥表皮細(xì)胞,將其浸入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生
 
現(xiàn)象.在此過(guò)程中,水分排出細(xì)胞的方式為
 

(6)若A為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,在該細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用的實(shí)驗(yàn)中,碳酸氫鈉的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體中體液的關(guān)系圖,則下列敘述不正確的是( 。
A、過(guò)程2受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B、丁表示細(xì)胞內(nèi)液,屬于內(nèi)環(huán)境的一部分
C、血細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是乙
D、O2濃度高低關(guān)系是。炯祝疽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是( 。
A、精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
B、紫色洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶
D、白細(xì)胞吞噬病菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中水的敘述正確的是( 。
A、自由水多于結(jié)合水
B、結(jié)合水多于自由水
C、自由水與結(jié)合水不能轉(zhuǎn)化
D、水不參與代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理,如圖結(jié)構(gòu)示意圖表示的系統(tǒng)工作最可靠的是( 。
A、
B、
C、
D、

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