3.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述.錯誤的是(  )
A.部分小分子物質(zhì)可以通過胞吐的方式運出細胞
B.經(jīng)高爾基體加工的蛋白質(zhì)可以留在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.物質(zhì)進出細胞有賴于細胞膜中各種組分的不斷移動
D.有載體參與的物質(zhì)跨膜擴散速率通常小于無載體參與的擴散速率

分析 1、物質(zhì)跨膜運輸主要包括兩種方式:被動運輸和主動運輸,被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散.
被動運輸是由高濃度向低濃度一側(cè)擴散,而主動運輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運輸.
其中協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助,但不需要消耗能量;而主動運輸既需要消耗能量,也需要載體蛋白的協(xié)助.
2、大分子物質(zhì)出入細胞的方式

運輸
方式
運輸方向運輸特點實 例
胞吞細胞外→細胞內(nèi)需要能量,不需要載體蛋白白細胞吞噬病菌
變形蟲吞噬食物顆粒
胞吐細胞內(nèi)→細胞外胰腺細胞分泌胰島素

解答 解:A、部分小分子也可能通過胞吐的方式運出細胞,如某些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,A正確;
B、溶酶體中的水解酶來源于高爾基體,說明了經(jīng)高爾基體加工的蛋白質(zhì)可以保留在細胞中,B正確;
C、物質(zhì)進中出細胞有賴于細胞膜的結(jié)構(gòu)特性-流動性,如胞吞、胞吐,C正確;
D、大多數(shù)情況下,協(xié)助擴散比自由擴散的轉(zhuǎn)運速率高,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查物質(zhì)運輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)知識,意在考查考生識記和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實驗的說法正確的是( 。
A.在用顯微鏡時,直接用高倍鏡觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B.用臺盼藍鑒定細胞死活,被染色的細胞是活細胞
C.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì),先將甲液、乙液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中,顯紫色
D.用斐林試劑鑒定可溶性還原性糖時,需要水域加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì),下列說法錯誤的是( 。
A.此模式圖為細胞膜的流動鑲嵌模型B.①位于細胞膜的外側(cè)
C.Na+通過細胞膜不需要②協(xié)助D.③構(gòu)成了細胞膜的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯誤的是( 。
A.夏季晴天中午光照最強時,小麥光合速率最高
B.光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,貯存在有機物中
C.進入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原
D.溫度對光合作用的影響是通過影響酶的活性實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于細胞有絲分裂過程的敘述中,不正確的是( 。
A.前期:形成姐妹染色單體B.中期:染色體與DNA數(shù)目相等
C.后期:染色體數(shù)目加倍D.末期:核膜和核仁結(jié)構(gòu)完整

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ,體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)微量、高效的特點

B.血糖濃度偏低時,肌糖原和肝糖原均能分解補充血糖

C.激素分子雖然彌散在全身的體液中,但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細胞

D.短時期食物中缺碘,人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會出現(xiàn)減少→增加→穩(wěn)定的變化過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由于編碼酶X的基因中某個堿基被替換,酶X變?yōu)槊竃。下表顯示了酶Y與酶X相比可能出現(xiàn)的幾種狀況。下列有關(guān)分析,合理的是

比較指標(biāo)

酶Y活性/
酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/
酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

A.狀況①說明基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變
B.狀況②是因為氨基酸數(shù)減少了50%
C.狀況③是因為突變導(dǎo)致終止密碼子提前
D.狀況④可能是因為突變導(dǎo)致tRNA的種類增加

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 (解析版) 題型:雙選題

下列對下圖所示實驗的分析中,錯誤的是

A.為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關(guān)變量

B.增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快

C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D.在底物耗盡之前,單位時間產(chǎn)生的氣泡數(shù)量不變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因不包括( )

A.氨基酸的數(shù)目成百上千

B.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

C.氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

D.肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

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同步練習(xí)冊答案