內質網(wǎng)膜與核膜、細胞膜相連，這種結構特點體現(xiàn)了內質網(wǎng)的哪一項功能（ ）

A．擴展細胞內膜，有利于酶的附著

B．提供細胞內物質運輸通道

C．提供核糖體附著的支架

D．參與細胞內某些代謝反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人體內體液物質循環(huán)圖，下列說法正確的是（　�。�
 
A．圖中①②③分別表示血漿，組織液，淋巴
B．①中的蛋白質含量高于②
C．神經遞質只能存在于②中
D．②是所有細胞生活的直接環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．徒步探險是一種驚險、刺激的戶外運動．在戶外復雜條件下，人體內環(huán)境依靠“信息傳遞和反饋調節(jié)”維持各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動．請回答下列有關問題：
（1）在高寒山區(qū)徒步探險中，下丘腦的神經分泌細胞加強分泌促甲狀腺激素釋放（TRH）激素，最終使甲狀腺激素含量上升，增加產熱抵御寒冷．此過程甲狀腺激素分泌的調節(jié)屬于分級調節(jié)．
（2）在叢林探險中，人體容易感染森林腦炎病毒，它是一種嗜神經性較強的病毒．其遺傳物質RNA進入細胞在逆轉錄酶的催化下合成DNA并在細胞中增殖后大量釋放引發(fā)病毒血癥．某些位于突觸間隙的病毒與突觸結構中的突觸前膜上受體識別后進入神經末梢，在細胞中移動方向與反射活動中興奮的傳遞方向反向進行，最終入侵到神經中樞．
（3）正常人體水平衡調節(jié)和體溫調節(jié)中激素含量能夠保持相對穩(wěn)定的原因是存在反饋調節(jié)調節(jié)．在缺少水源的荒漠戈壁中，若頭部受傷失血且下丘腦水平衡中樞受損，從激素調節(jié)角度分析傷者血量恢復正常更難的原因是下丘腦（水平衡中樞）受損導致抗利尿激素分泌減少，尿量增加，失水較多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力且存在負反饋調節(jié)
B．食物網(wǎng)越復雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性越強
C．生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)體現(xiàn)其潛在價值
D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物群落中的各種生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質是細胞核中染色質的組成成分

B．細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄

C．小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應生物大分子的單體，以下分析不正確的是（ ）

A．a、b共有的元素一定有N、P

B．肝臟細胞中的I主要是肝糖原

C．乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質是Ⅱ

D．圖中Z徹底水解的產物共有6種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表，可推測（ ）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

班氏試劑

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．

A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1914年，匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長．下列有關敘述正確的是（ ）

A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響

B．該實驗證明尖端確實能產生某種物質，該物質是生長素

C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長

D．該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是某哺乳動物減數(shù)分裂過程中三個細胞部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙均來自甲細胞．下列敘述正確的是（　　）
A．甲細胞產生的突變基因肯定可通過卵細胞傳遞給子代
B．丙細胞產生的卵細胞的基因組成是aB或AB
C．乙細胞和丙細胞均含有2個染色體組
D．若該動物產生基因型為Aab的配子，則說明減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分離

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