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很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以______。將目的基因與載體結(jié)合時必須用同種限制酶和 。在基因工程中,常用的載體有_____________等,而作為載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有_____________以便進行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過_____________形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的_____________再包裹合適的_____________等。
(1)人工合成(從基因文庫中提取目的基因或利用PCR技術(shù)擴增目的基因) DNA連接酶 質(zhì)粒(或動植物病毒或噬菌體) 標(biāo)記基因
(2)脫分化(或去分化) 胚狀體 人造種皮
【解析】:①基因工程中目的基因獲取的方法有直接提取和人工合成法,后者又包括利用逆轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法2種。②基因工程中常用的運載體有質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體等,其中質(zhì)粒是最常用運載體。③為保證目的基因和運載體上具有相同的黏性末端,在基因工程中需要使用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和運載體。④人工種子是指用組織培養(yǎng)的方法,誘導(dǎo)離體的植物組織脫分化再分化形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu),包裹上人工種皮制成的結(jié)構(gòu)。
科目:高中生物 來源: 題型:
很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用 酶和DNA連接酶。在基因工中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應(yīng)條件,例如,應(yīng)具有 以便進行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過 形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上圖實驗過程中的 再包裹合適的 等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07江蘇卷)選做題
本題有A、B兩題,請任選一題在答題卡指定位置作答,并把所選題目對應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑。
B題.很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有 以便進行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過 形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的 再包裹合適的 等。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省余姚三中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有 以便進行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過 形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的 再包裹合適的人工種皮等。
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科目:高中生物 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(9分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用 酶和 酶。在基因工程中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如,應(yīng)具 以便進行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過 形成愈傷組織,而愈傷組織的形成應(yīng)調(diào)節(jié)細胞生長素和 激素的比例為 (=1或>1或<1),然后再經(jīng)過 發(fā)育成胚狀體和試管苗。
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科目:高中生物 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(9分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用 酶和 酶。在基因工程中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如,應(yīng)具 以便進行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過 形成愈傷組織,而愈傷組織的形成應(yīng)調(diào)節(jié)細胞生長素和 激素的比例為 (=1或>1或<1),然后再經(jīng)過 發(fā)育成胚狀體和試管苗。
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