A、該植株的基因型為AaBB |
B、若該植株是由花粉粒發(fā)育來的,則其親本是四倍體 |
C、若該植株是由受精卵發(fā)育來的,則其配子是二倍體 |
D、該細胞發(fā)生過基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物中有淀粉 |
B、摩爾根證明基因位于染色體上 |
C、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗 |
D、用煙草花葉病毒證明RNA也是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺苷 |
B、腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤 |
C、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸、腺苷 |
D、腺嘌呤、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺苷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然界中所有的生物都有共同的祖先 |
B、不能科學(xué)的解釋遺傳和變異的本質(zhì) |
C、對生物進化的解釋局限于個體水平 |
D、不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 實驗名稱 | 實驗材料 |
① | 檢測生物組織中的還原糖 | 梨 |
② | 綠葉中色素的提取和分離 | 菠菜葉 |
③ | 探究細胞的光合作用 | 大豆植株 |
④ | 觀察細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | 草履蟲 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、af | B、be | C、ce | D、bd |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞時,信號變化是由電信號→化學(xué)信號→電信號 |
B、在反射弧中,傳出神經(jīng)末梢與所支配的肌肉或腺體之間是形成突觸聯(lián)系的 |
C、學(xué)習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過程 |
D、人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在大腦皮層,機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
待測物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
淀粉 | ||
還原糖 | ||
脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | |
蘇丹Ⅳ染液 | ||
蛋白質(zhì) |
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