【題目】下列關(guān)于雜合子的敘述不正確的是

A. 自交后代仍是雜合子

B. 一般情況下自交后代會發(fā)生性狀分離

C. 至少有一對等位基因

D. 能產(chǎn)生不同類型的配子

【答案】A

【解析】雜合子自交后代可能出現(xiàn)純合子,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,A錯誤;雜合子自交會發(fā)生性狀分離,不能穩(wěn)定遺傳,B正確;雜合子的成對基因中,至少有一對呈雜合狀態(tài),為等位基因,C正確;雜合子至少有一對基因呈雜合狀態(tài),因此雜合子至少產(chǎn)生兩種類型的配子,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在順濃度梯度的情況下,葡萄糖分子可以進(jìn)入細(xì)胞;如果細(xì)胞需要,它們也可以逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞.下列有關(guān)敘述正確的是(
A.葡萄糖通過被動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量
C.葡萄糖通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D.被動運(yùn)輸能順濃度梯度和逆濃度梯度進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是

A由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時,需要先把鏡筒升高

B先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C把視野調(diào)暗,圖像才清晰

D高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人紅細(xì)胞生成素(htPA)是一種重要的蛋白質(zhì),它可以治療貧血癥,可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量生產(chǎn)。下圖是通過轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)紅細(xì)胞生成素的過程。請據(jù)圖回答:

(1)若需在短時間內(nèi)獲得較多的紅細(xì)胞生成素基因,通常采用 技術(shù)。

將該基因?qū)胧芫殉S玫姆椒ㄊ?/span>

(2)紅細(xì)胞生成素基因與質(zhì)粒用 限制性核酸內(nèi)切酶切割后,通過DNA連接酶連接,構(gòu)建基因表達(dá)載體。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞的DNA,可采用 技術(shù)。(2分)

(3)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其 。

采集的精子需要經(jīng)過 處理,才具備受精能力。

(4)為了獲得多個相同的轉(zhuǎn)基因母羊,常采用 的方法,

該方法操作的最佳時期是胚胎發(fā)育的 期。(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家以番茄2N和馬鈴薯4N為材料利用下圖技術(shù)得到番茄馬鈴薯植株。請回答下列問題:

1d的名稱是______________,由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是_______________,其依據(jù)的原理是_________________________________

2影響④⑤過程的主要植物激素是_________________,最終獲得的番茄馬鈴薯屬于_____倍體植株。

3若將抗除草劑基因?qū)敕鸭?xì)胞的常用方法是______________,在該方法中需要將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的______________上。有人擔(dān)心該番茄植株中抗除草劑基因會通過花粉傳播進(jìn)入雜草中,成為超級雜草,這是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物可能威脅________________安全。

4番茄馬鈴薯在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________________,人類在設(shè)計生態(tài)系統(tǒng)時,需要考慮番茄馬鈴薯是否會引起當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的失衡或破壞,需遵循____________________原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料,做了研究α-萘乙酸NAA促進(jìn)插條生根最適濃度的實驗,請據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下列問題:

1在老師指導(dǎo)下,興趣小組先做了預(yù)實驗,目的是為進(jìn)一步的實驗摸索條件以及檢驗實驗的__________。

2預(yù)實驗的結(jié)果如圖,根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果,設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗時配制溶液的濃度范圍應(yīng)該為____________。

3下列__________填序號不需要通過預(yù)實驗來探究。

生長素促進(jìn)扦插枝條生根實驗中枝條上芽的數(shù)量

生長素促進(jìn)扦插枝條生根實驗中枝條上葉的數(shù)量

探究光照強(qiáng)度對植物光合作用影響時的NaHCO3溶液濃度

觀察重力對植物生長方向影響的實驗中光照的有無

4興趣小組在實驗時,每個濃度下所用的枝條均為3個,這體現(xiàn)了實驗中所遵循的_____________實驗原則。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過性狀分離比的模擬實驗可知在生物的體細(xì)胞中

A控制同一性狀的基因相互融合;在形成配子時,融合的基因不發(fā)生分離,同時進(jìn)入一個配子中

B控制同一性狀的基因成對存在;在形成配子時,成對的基因發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中

C控制同一性狀的基因相互融合;在形成配子時,融合的基因發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中

D控制同一性狀的基因成對存在;在形成配子時,成對的基因不發(fā)生分離,同時進(jìn)入一個配子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是( )

A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后下降

B. 在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升一段時間又下降

D. 在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題

1在圖甲、圖乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 填編號,其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 填編號。圖乙中能夠產(chǎn)ATP的場所是 填編號。

2圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是間期、 。

3在光照充足處,給圖甲細(xì)胞提供含14C的CO2,在結(jié)構(gòu)14C的轉(zhuǎn)移途徑是 用箭頭和物質(zhì)名稱表示。

4如果用某種藥物處理圖乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是

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