據(jù)表分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
組別
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液2mL-2mL-2mL-
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液-2mL-2mL-2mL
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的α淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
碘-碘化鉀溶液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注:表中“-”表示沒(méi)有添加.
A、α淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量
B、①②兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專一性
C、②④⑥三組實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明溫度能影響酶活性
D、設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)酶活性的影響
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本實(shí)驗(yàn)探究酶的專一性,自變量是底物種類,所以α-淀粉酶溶液的用量屬于無(wú)關(guān)變量;①②兩組都處在0度,酶的活性很低,觀察不到明顯現(xiàn)象,不可用于驗(yàn)證酶的專一性;②④⑥三組實(shí)驗(yàn)的底物都是蔗糖,淀粉酶不能催化蔗糖水解,不能用于證明溫度能影響酶活性,但①③⑤可用于證明溫度能影響酶活性;本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的專一性的同時(shí)還研究了不同溫度對(duì)酶催化作用的影響.
解答: 解:A、本實(shí)驗(yàn)探究酶的專一性,自變量是底物種類,所以α-淀粉酶溶液的用量屬于無(wú)關(guān)變量,A正確;
B、①②兩組都處在0度,酶的活性很低,觀察不到明顯現(xiàn)象,不可用于驗(yàn)證酶的專一性,B錯(cuò)誤;
C、②④⑥三組實(shí)驗(yàn)的底物都是蔗糖,淀粉酶不能催化蔗糖水解,所以這三組實(shí)驗(yàn)不能用于證明溫度能影響酶活性,但①③⑤可用于證明溫度能影響酶活性,C錯(cuò)誤;
D、本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的專一性及不同溫度對(duì)酶催化作用的影響,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程,考查探究影響酶活性的因素,意在考查學(xué)生具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理,并能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)大黃魚(yú)種群增長(zhǎng)率的變化曲線,圖2表示某海域能最流動(dòng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖1分析,大黃魚(yú)種群數(shù)量的K值約為
 
.用標(biāo)志重捕法調(diào)査大黃魚(yú)的種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”.)
(2)圖2表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D構(gòu)成生物群落.圖中
 
占第二營(yíng)養(yǎng) 級(jí),能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 

(3)海洋的不同水層分布著不同的生物,這體現(xiàn)了生物群落的
 
結(jié)構(gòu).海洋會(huì)受到石油、污水等污染,如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的
 
,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )
A、生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的成分和結(jié)構(gòu)的相似性
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量較多
C、細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
D、生物體的性狀都是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將玉米體內(nèi)控制合成某種酶A的基因?qū)胨倔w內(nèi)后,測(cè)得在適宜溫度下,光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及凈光合速率的影響結(jié)果如圖所示.(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)

(1)CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與C5結(jié)合而被固定為
 
,固定產(chǎn)物的還原還可以為光反應(yīng)提供
 
以保證光反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行.
(2)光照強(qiáng)度為0~8×102μmol?m-2?s-1時(shí),影響原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是
 
.與原種水稻相比,轉(zhuǎn)基因水稻更加適合種植在
 
環(huán)境中.
(3)分析圖中信息,酶A所起的作用最可能是促進(jìn)
 
反應(yīng)(填“光”或者“暗”)階段,從而提高光合作用速率.
(4)獲得轉(zhuǎn)基因水稻需要借助的工具酶有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2.

(1)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是
 

(2)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括
 

(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉生長(zhǎng)受抑制.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是
 

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是:
 

(5)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”.為證明此推測(cè),用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括
 

A、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉B、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
C、用14C-淀粉溶液涂抹A1葉D、用14C-淀粉溶液涂抹A2
E、用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉F、用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
G、檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2014年9月日本一位眼疾患者成為誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞治療的第一人,山中伸彌小組早已把多種組織(包括肝、胃和大腦)的細(xì)胞重新編程,使其成為誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞,并讓誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化成了皮膚、肌肉、軟骨、神經(jīng)細(xì)胞等.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、成熟細(xì)胞被重新編程的過(guò)程中,細(xì)胞的分化程度逐漸降低
B、誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞,體現(xiàn)了誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞的全能性
C、誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞與成熟細(xì)胞相比,細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量不變
D、誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞的成功避免了治療中機(jī)體產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞衰老總是與個(gè)體衰老同步進(jìn)行
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的
D、癌細(xì)胞不能夠無(wú)限增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
B、1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低
C、環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D、統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí),應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知一株玉米基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因是自由組合的,經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng),獲得n株玉米幼苗,其中基因型為ab的個(gè)體為( 。
A、
n
4
B、
n
6
C、
n
10
D、0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案