分析 據(jù)圖分析:圖甲的B中若裝有碳酸氫鈉溶液,該溶液可以為光合作用提供二氧化碳,保證容器內(nèi)二氧化碳的濃度,因此該裝置可以測(cè)定光合作用強(qiáng)度,因此裝置中氣體的體積變化是氧氣增加或減少;若B中若裝有氫氧化鈉溶液,該溶液可以吸收裝置中的二氧化碳,此時(shí)植物只能進(jìn)行呼吸作用,因此裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
乙圖中:G點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用強(qiáng)度為6mgO2/100cm2葉片•小時(shí);E點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn);在F點(diǎn)達(dá)到光飽和,再增加光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度不會(huì)增加.
丙圖中,0~5min只有呼吸作用,5~15min光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)G點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,測(cè)定呼吸速率應(yīng)在黑暗條件下,利用NaOH吸收二氧化碳,裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.圖甲裝置置于強(qiáng)度為2KLX的光照下1小時(shí)后,光合速率=呼吸速率,所以裝置甲中二氧化碳含量不再變化,則U型管中的C、D兩管液面依然等高;
(2)H點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,即可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,所以,此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
(3)圖中在5~15min期間,隨著光合作用的進(jìn)行,容器內(nèi)的二氧化碳濃度越來(lái)越低,二氧化碳的固定減慢.單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少.5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率為其真正的光合速率,0~5min只有呼吸作用速率為$\frac{5-4}{5}$=0.2,5~15min內(nèi),凈光合速率為$\frac{8-4}{15-5}$=0.4,所以5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率為0.2+0.4=0.6×10-9=6×10-8mol/min.
故答案為:(1)NaOH 依然等高
(2)葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)減少 6×10-8
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過(guò)程、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計(jì)算,要求考生具有一定的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的色素③吸收光譜的曲線對(duì)應(yīng)為圖乙中的曲線b | |
B. | 由圖甲可知,相鄰色素帶之間的間距最大的是葉黃素和葉綠素a | |
C. | 圖甲中的色素①在層析液的溶解度比色素④的大 | |
D. | 由圖乙可知,溫室或大棚種植蔬菜時(shí),最好選用藍(lán)紫色的光補(bǔ)充光源 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)最近到醫(yī)院體檢,體檢報(bào)告中的肝功能檢查結(jié)果顯示:乙肝抗原呈陰性(—),
乙肝抗體呈陽(yáng)性(+)。他說(shuō)自己沒(méi)有注射過(guò)乙肝疫苗,就此向你咨詢,你應(yīng)該給他怎樣的合理解釋?(說(shuō)明:“+”表示有,“—”表示沒(méi)有) ( )
A.若體內(nèi)帶有乙肝抗體,說(shuō)明一定也有乙肝病毒,需要到醫(yī)院就診
B.若體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,一定是母親傳遞給你的免疫力
C.若體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,說(shuō)明你可能曾經(jīng)感染乙肝病毒后痊愈了
D.若體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,這是父母遺傳給你的免疫力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
溫度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
黑暗中CO2的釋放量(mg/h) | 1.0 | 1.5 | 1.8 | 3.0 | 3.2 |
光照下CO2的吸收量(mg/h) | 2.5 | 3.3 | 3.8 | 3.4 | 3.2 |
A. | 在15℃條件下,該植物的凈光合作用速率為1.5mg/h | |
B. | 該植物在25℃條件下,光合作用制造的有機(jī)物最多 | |
C. | 光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量與30℃時(shí)相等 | |
D. | 在35℃條件下,該植物實(shí)際光合作用速率與呼吸作用速率相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
溫 度 氣體變化值(相對(duì)值/mg•h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A. | 在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而保持不變 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多 | |
C. | 光照相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的產(chǎn)生量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等 | |
D. | 在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí) | |
B. | 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí) | |
C. | 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí) | |
D. | 晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)工程菌中是否表達(dá)出胰島素 | |
B. | 基因表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn) | |
C. | 啟動(dòng)子和終止密碼均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用 | |
D. | 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物能以孢子進(jìn)行繁殖的是( )
A.顫藻 B.酵母菌 C.變形蟲(chóng) D.寨卡病毒
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