【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，正確的是( )

A. 可以促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的成熟 B. 進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗能量

C. 可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和分裂 D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用于疏花疏果

【答案】D

【解析】

生長(zhǎng)素及其類似物在生產(chǎn)生活上的應(yīng)用有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（用于培育無(wú)籽果實(shí)）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）生長(zhǎng)素類似物還可用于除草，作為“除草劑”。

A. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，但不能促進(jìn)果實(shí)的成熟，A錯(cuò)誤；

B. 生長(zhǎng)素進(jìn)出細(xì)胞需要消耗能量，B錯(cuò)誤；

C. 生長(zhǎng)素可促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但不促進(jìn)細(xì)胞分裂，C錯(cuò)誤；

D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生長(zhǎng)素可用于疏花疏果，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān)，地塞米松是用來(lái)治療此病的一種免疫抑制劑．尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)．
（1）研究人員以DNFB刺激健康小鼠，建立過(guò)敏反應(yīng)的小鼠模型．將這批小鼠分成五組，再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其過(guò)敏反應(yīng)．誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組．誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖1．

胸腺是細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)．與A組相比，B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高，原因是 ．
（2）在對(duì)不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過(guò)程中，研究人員從健康的實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié)，研磨過(guò)濾，收集細(xì)胞懸液；體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，計(jì)算細(xì)胞相對(duì)生存活力，結(jié)果如圖2．
本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組是用培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞．
（3）結(jié)合圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)使用青蒿素作為新型免疫抑制劑的可行性進(jìn)行評(píng)論 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致妒魚（主要捕食其他魚類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物．在保留或去除鯉魚的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），見圖．
（1）浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，這是群落結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)有的生物成分是 ， 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該生物成分在碳循環(huán)中的作用是 ．
（3）去除鯉魚后，浮游藻類生物量變化的曲線為（填圖中的字母），保留鯉魚的水域中，沉水植物生物量變化的曲線為（填圖中的字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.精子與卵黃膜相互融合，精子入卵

B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C.卵子是從動(dòng)物的初情期開始，經(jīng)過(guò)MⅠ和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的

D.雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是

A．在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚不可作為組織培養(yǎng)的材料

B．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

C．多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能

D．從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說(shuō)明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是反映人口與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖（如圖所示），請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解正確的是（ ）
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力
B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖，圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖．
（1）圖甲中，正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，突觸前膜釋放的進(jìn)入突觸間隙，從而引起興奮．當(dāng)a﹣銀環(huán)蛇毒進(jìn)入突觸間隙時(shí)，將占據(jù)的位點(diǎn)，阻止乙酰膽堿與受體的結(jié)合，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻．
（2）圖乙中，細(xì)胞②的名稱是 ， 細(xì)胞③④⑤中，具有識(shí)別特異性的是 ．
（3）圖乙表明，人體免疫細(xì)胞清除a﹣銀環(huán)蛇毒的主要途徑有：第一條是細(xì)胞①吞噬毒素后溶酶體中的酶將毒素分解；第二條是細(xì)胞⑤漿細(xì)胞分泌的與毒素結(jié)合使其失活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二苯脲是人工合成的一種具有生物活性的尿素類化合物．如圖表示實(shí)驗(yàn)人員利用二苯脲在巨峰葡萄植株上開展實(shí)驗(yàn)探究所得的數(shù)據(jù)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.本實(shí)驗(yàn)中，自變量是二苯脲的濃度，其他因素可不作考慮
B.二苯脲對(duì)葡萄果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用具有兩重性
C.二苯脲的最適濃度范圍是5×10﹣6mol/L﹣10×10﹣6mol/L
D.二苯脲可以促進(jìn)葡萄果實(shí)增重，是一種新型植物激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究肝臟研磨液催化過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次測(cè)得02生成量隨時(shí)間變化如圖中曲線a所示，第二次實(shí)驗(yàn)對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)中的條件進(jìn)行了一次調(diào)整，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b 所示。該實(shí)驗(yàn)調(diào)整的條件最可能是

A. 用氯化鐵代替肝臟研磨液

B. 肝臟研磨液的量減半

C. 降低溫度

D. 降低過(guò)氧化氫濃度

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