近年來(lái),眾多知名食品企業(yè)生產(chǎn)的速凍食品相繼檢出金黃色葡萄球菌超標(biāo),“細(xì)菌門(mén)”事件引起公眾的普遍關(guān)注.某小組欲檢測(cè)果汁類食品中是否含有金黃色葡萄球菌.查資料:葡萄球菌能分解卵黃中的卵磷月旨,在含卵黃的固體培養(yǎng)基上形成的菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)特有的乳白色的乳濁環(huán).請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)配制培養(yǎng)基:稱取適量的牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂等,加入蒸餾水,攪拌加熱至完全溶解后調(diào)節(jié)
 
,分裝到錐形瓶后
 
,在無(wú)菌狀態(tài)下加入卵黃液(100mL10%滅菌NaCl溶液中加一個(gè)雞蛋黃,振蕩均勻)搖勻,立即倒平板.
(2)接種:取待檢果汁2.5mL加入到22.5mL的滅菌生理鹽水中,制成接種樣液.
實(shí)驗(yàn)組:將接種樣液用
 
法接種在含卵黃的固體培養(yǎng)基上.
對(duì)照組:將
 
用同樣的方法接種在含卵黃的固體培養(yǎng)基上或不接種作空白對(duì)照.
將上述接種后的培養(yǎng)皿同時(shí)放在36℃的恒溫箱中培養(yǎng)48h.
(3)觀察:觀察培養(yǎng)基表面
 

Ⅱ?qū)嶒?yàn)分析
(4)葡萄球菌能耐受高濃度的NaCl,所以在配制培養(yǎng)基時(shí)加入高濃度的NaCl可以將它分離出來(lái).此培養(yǎng)基屬于
 
 培養(yǎng)基.
(5)要統(tǒng)計(jì)每克果汁樣品中活菌數(shù)目,宜采用
 
法接種,根據(jù)果汁樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的
 
就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù).
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:閱讀背景材料,找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮,然后梳理微生物分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),根據(jù)問(wèn)題涉及的內(nèi)容綜合分析解答.
解答: 解:(1)配制培養(yǎng)基的過(guò)程是計(jì)算、稱量、熔化、滅菌、倒平板.熔化后滅菌前要調(diào)節(jié)PH.
(2)由題干知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵麢z測(cè)果汁類食品中是否含有金黃色葡萄球菌,實(shí)驗(yàn)分兩組,一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,將接種樣液用平板劃線法接種在含卵黃的固體培養(yǎng)基上,另一組作為對(duì)照,將滅菌生理鹽水用同樣的方法接種在含卵黃的固體培養(yǎng)基上或不接種作空白對(duì)照.
(3)由題干知原理是葡萄球菌能分解卵黃中的卵磷脂,在含卵黃的固體培養(yǎng)基上形成的菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)特有的乳白色的乳濁環(huán)所以觀察的指標(biāo)是否出現(xiàn)周?chē)腥闈岘h(huán)的菌落.
(4)配制培養(yǎng)基時(shí)加入高濃度的NaCl,只有能耐受高濃度NaCl的葡萄球菌能生長(zhǎng)繁殖,不能耐受高濃度NaCl的微生物不能生長(zhǎng)繁殖,所以屬于選擇培養(yǎng)基.
(5)統(tǒng)計(jì)每克果汁樣品中活菌數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)果汁樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目 就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù).
故答案應(yīng)為:
(1)pH      滅菌
(2)平板劃線        滅菌生理鹽水
(3)是否出現(xiàn)周?chē)腥闈岘h(huán)的菌落
(4)選擇
(5)稀釋涂布平板   菌落數(shù)目
點(diǎn)評(píng):本題是以“細(xì)菌門(mén)”事件為背景考查微生物的分離與培養(yǎng),主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

城市發(fā)展過(guò)程中,隨著人口不斷增加,生活污水處理越來(lái)越困難,如何科學(xué)有效的處理生活污水,成為城市發(fā)展亟待解決的問(wèn)題.建立人工濕地公園是一種首選方案,可以獲得生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)三重效益.如圖是某人工濕地公園的碳循環(huán)圖解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)輸入該濕地公園的能量來(lái)源是
 

(2)該濕地公園對(duì)外開(kāi)放還可以作為人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所,美化人們生活.這體現(xiàn)了生物多樣性具有的
 
使用值.
(3)圖中
 
(填編號(hào))表示的是相同的生理過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,與此相關(guān)的敘述正確的是(  )
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用酶可將其破壞,它的合成與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在計(jì)劃免疫中有的疫苗要多次接種,原因不可能是( 。
A、因?yàn)槿说捏w質(zhì)不同,一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細(xì)胞
B、多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細(xì)胞的水平
C、病原體會(huì)發(fā)生變異,使得接種的疫苗失去效果
D、疫苗誘導(dǎo)產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞存在時(shí)間是有限的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白.下列有關(guān)膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、部分膜蛋白具有催化作用
B、膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對(duì)稱分布
C、載體的種類決定細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的種類
D、膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為牛胚胎移植過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)②階段常用
 
激素對(duì)供體母進(jìn)行處理,其目的是獲得更多的卵子.
(2)沖卵的生理基礎(chǔ)是
 

(3)③階段對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,這時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到
 
 
階段.
(4)若要通過(guò)④獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個(gè)新個(gè)體,可對(duì)③階段檢查合格的胚胎進(jìn)行
 
技術(shù)處理,該過(guò)程中應(yīng)注意對(duì)
 
進(jìn)行均等分割.
(5)ES或EK細(xì)胞的形態(tài)特征是
 
,在培養(yǎng)液中加入
 
,可誘導(dǎo)其向不同類型的組織細(xì)胞分化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化.研究人員指出,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種,如圖甲所示.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(1)圖甲中①~⑥的存在說(shuō)明了
 

(2)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知,圖甲中a、c分別表示
 
、
 
,b的實(shí)質(zhì)變化是
 
;如果原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%.環(huán)境變化后,峽谷北側(cè)山高林密,生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為
 

(3)在對(duì)松鼠物種1的某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,則在這一年中,該松鼠種群是否發(fā)生了進(jìn)化(并說(shuō)明理由)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中a~b段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是
 
 
.其他條件不變,若a點(diǎn)時(shí)的光照突然增強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5含量將
 
(上升、下降);b點(diǎn)葉綠體內(nèi)C5的含量
 
(高于、低于)C3的含量.
(2)圖中c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是
 

(3)e點(diǎn)時(shí),[H]在葉綠體中的生成場(chǎng)所是
 
,可用于
 
;線粒體內(nèi)生成的[H]與
 
結(jié)合并釋放出大量能量.
(4)經(jīng)測(cè)定,晴天10:00遮光條件下綠蘿的CO2釋放速率為0.6μmol/m2?s,則g點(diǎn)時(shí)綠蘿O2產(chǎn)生速率為
 
μmol/m2?s.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D、血糖過(guò)低時(shí),下丘腦通過(guò)相關(guān)神經(jīng)使激素Ⅱ、Ⅲ的分泌增加,促進(jìn)血糖來(lái)源,抑制血糖去路

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