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【題目】減數分裂過程中，染色體和DNA之比為1∶1的時期是（ ）

A.減數第一次分裂前期B.減數第一次分裂后期

C.減數第二次分裂中期D.減數第二次分裂后期

【答案】D

【解析】

本題考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律。

A、減數第一次分裂前期即四分體時期，染色體和DNA之比為1：2，A錯誤；
B、減數第一次分裂后期，染色體和DNA之比為1：2，B錯誤；
C、減數第二次分裂中期，染色體和DNA之比為1：2，C錯誤；
D、減數第二次分裂后期，著絲點分裂，染色體和DNA之比為1：1，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為AABb的哺乳動物細胞分裂的示意圖，下列有關敘述正確的是

A. 基因B和b中脫氧核苷酸的數量一定不同

B. 甲細胞中染色體①和②上的基因一定是等位基因

C. 乙細胞中出現基因A和a的原因一定是基因突變

D. 甲、乙細胞中一個染色體組中染色體數目一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞發(fā)生質壁分離的內因是（ ）
A.外界溶液濃度大于細胞液濃度
B.原生質層的伸縮性較大，細胞壁的伸縮性較小
C.外界溶液濃度小于細胞液濃度
D.原生質層的伸縮性較小，細胞壁的伸縮性較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是該細胞的細胞膜結構，1、2、3表示物質，圖乙為物質出入細胞的3種方式示意圖。請據圖回答以下問題：

（1）該種細胞膜的結構模型被稱為_______，圖甲中，2是_______，它構成了細胞膜的基本支架。

（2）細胞的生命活動是受激素等信號分子調節(jié)的，若某信號分子與圖甲所示的細胞膜上的[1] _______結合，會引起細胞的生理活動發(fā)生變化。

（3）可以代表碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖乙中[③] _______。

（4）從細胞膜的功能特性看，它是_______膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某化合物的結構示意圖，請據圖冋答：

（1）該化合物是由_______個氨基酸經過_______形成的。

（2）圖中結構①和③的名稱分別是______、______，表示R基的是____(填序號）。

（3）某蛋白質分子是由150個氨基酸組成的兩條肽鏈構成的，若氨基酸的相對分子質量平均為105，則該蛋白質分子的相對分子質量是_______。合成該蛋白質的場所是_______________，該蛋白質的部分結構如上圖，則該蛋白質含羧基數為_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細胞和精子的形成過程中的不同點是（ ）

A.染色體復制B.細胞質的分裂

C.紡錘體的形成D.染色體著絲粒的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果如下圖。

（1）下列目鏡與物鏡的組合中與圖像③④對應的是：③________，④________。

A．目鏡10×　物鏡10× B．目鏡10×　物鏡20×

C．目鏡10×　物鏡4× D．目鏡10×　物鏡40×

（2）視野最暗的是圖像________(填序號)，圖像太暗則應調到_______和使用________。

（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物鏡是實際物體的________倍，這個放大倍數是指________(填長度、面積、體積)；若A視野中細胞為160個，則換上D組合，視野中細胞為________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內，并成功實現了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如下圖所示：

根據題意，回答下列問題：

（1）基因工程的操作程序主要包括四個步驟，其中基因工程的核心技術是___________。

（2）Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內并成功實現表達的過程，在基因工程中稱為_________。

（3）將目的基因導入受體細胞的方法有很多種，該題中涉及的是____________________。

（4）目的基因能否在棉株內穩(wěn)定維持和表達其遺傳性質的關鍵是目的基因是否插入了受體生物細胞的染色體______上這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是________________________。

（5）生產抗蟲棉的整個過程中需要基因工程操作和______________ 培養(yǎng)技術，將轉基因受體細胞培育成轉基因植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若一個蛋白質分子由n個氨基酸組成，它具有4條多肽鏈，那么這一蛋白質分子共有肽鍵的個數是（ ）
A.n﹣1
B.n﹣2
C.n﹣3
D.n﹣4

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