【題目】有關(guān)下列四圖的生物學(xué)意義,描述正確的是(

A.甲圖中的其它元素代表的是NN、P,都是干重細(xì)胞中含量最多的元素

B.乙圖中所示的遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病

C.丙圖細(xì)胞中有2條染色單體、4個(gè)DNA分子

D.丁圖所示的生物也可能是單倍體

【答案】D

【解析】

本題考查細(xì)胞中組成物質(zhì)的元素、遺傳病的類型、單倍體的判斷等有關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合分析能力。

基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,所以圖甲中D為DNA,E為RNA,F(xiàn)為蛋白質(zhì),單體A為脫氧核糖核苷酸,單體B為核糖核苷酸,單體C為氨基酸。單倍體是指由配子直接發(fā)育形成的個(gè)體,可能含有一個(gè)染色體組,也可能含有多個(gè)染色體組。

A、根據(jù)分析可知,單體A、B是核苷酸,組成核苷酸的元素為C、H、O、N、P,單體C為氨基酸,組成氨基酸的元素為C、H、O、N,有的還含有S、P,所以甲圖中的其它元素代表的是N、P或N,而細(xì)胞中干重含量最多的元素是C,A錯(cuò)誤;

B、乙圖中所示的遺傳病可能是常染色體隱性遺傳病、常染色體顯性遺傳病或伴X隱性遺傳病,B錯(cuò)誤;

C、丙圖細(xì)胞中有4條染色單體、4個(gè)核DNA分子,C錯(cuò)誤;

D、丁圖所示的生物含有三個(gè)染色體組,可能是六倍體的配子形成的單倍體,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸

C. 人體細(xì)胞中完成c過(guò)程的場(chǎng)所主要是線粒體

D. 人體內(nèi)的a過(guò)程會(huì)受腎上腺素和甲狀腺激素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為種群數(shù)量特征的兩個(gè)概念圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.1中的c為種群最基本的數(shù)量特征

B.1中預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是b

C.2中丙為性別比例,主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

D.2中的丁與圖1中的a表示的含義相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】突變型果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示,下列敘述正確的是(

A.紫眼基因pr、粗糙眼基因ru為一對(duì)等位基因

B.在有絲分裂后期,圖中的三條染色體之間可發(fā)生自由組合

C.減數(shù)第一次分裂前期,2、3號(hào)染色體部分互換屬于基因重組

D.在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞的同一極可能有基因w、pre

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用“半葉法”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,具體方法步驟如下:

①選取植株上若干生長(zhǎng)良好、大小相同且左右對(duì)稱的葉片,采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚砣~柄,殺死韌皮部細(xì)胞;

②將A側(cè)用黑布遮光,B側(cè)正常光照,如圖所示;

③在恒溫條件下光照4h后,在A、B兩側(cè)的對(duì)稱部位截取等面積S(單位面積:cm2)的葉片,烘干稱重求平均值,記為mA、mB,(單位:mg)。

請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)中殺死葉柄韌皮部細(xì)胞的目的是_______

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,AB兩側(cè)的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所分別是___________、___________。

3)該植物葉片的總光合速率可表示為___________。

4)若要測(cè)定葉片的凈光合速率,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:___________。測(cè)得的凈光合速率可表示為___________。(注:補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)操作所測(cè)得的數(shù)據(jù)用字母X表示。)

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【題目】下圖是某鼠群中毛色相關(guān)基因A(控制灰色)的頻率變化曲線圖,其等位基因a控制黑色,已知該對(duì)基因位于X染色體上,下列敘述正確的是(

A.自然選擇直接作用于基因A、a使其頻率發(fā)生變化

B.6~16年間鼠種群發(fā)生進(jìn)化,第16年時(shí)形成新物種

C.若第16~22年間鼠群處于遺傳平衡狀態(tài),則鼠群中灰色雄鼠占總數(shù)的90%

D.該種群中灰色鼠適應(yīng)環(huán)境的能力比黑色鼠的強(qiáng)

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【題目】如圖是“果一畜一沼”循環(huán)農(nóng)業(yè)模式的簡(jiǎn)圖,該模式兼顧了農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益,優(yōu)化了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.長(zhǎng)期使用沼液和沼渣的土壤中有機(jī)質(zhì)含量顯著提高,微生物活動(dòng)活躍

B.動(dòng)物的同化量有呼吸作用散失和以糞便的形式被分解者利用兩種去向

C.果樹(shù)和蔬菜為生產(chǎn)者,常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查果蔬葉片上蚜蟲(chóng)的種群密度

D.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,該模式能提高能量傳遞效率和物質(zhì)循環(huán)再利用率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B.實(shí)驗(yàn)中I、、、每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等

C.I桶小球總數(shù)可以不等,、桶小球總數(shù)必須相等

D.甲、乙重復(fù)20次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)保質(zhì)期或儲(chǔ)存不當(dāng)?shù)乃崮炭赡軙?huì)出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象,漲袋的酸奶中可能含有乳酸菌、酵母菌等微生物。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.乳酸菌和酵母菌均屬于兼性厭氧菌

B.乳酸菌和酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸

C.漲袋現(xiàn)象是乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的氣體導(dǎo)致的

D.酸奶中的酸性物質(zhì)主要由酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生

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