下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是

A．一個染色體組不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的常用方法是花藥的離體培養(yǎng)法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷（解析版） 題型：選擇題

若某動物細(xì)胞中有兩對同源染色體，分別用Aa和Bb表示，下列各組精子中，經(jīng)由某一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的是：（ ）

A．AB，Ab，aB，ab B．AB，ab，ab，AB

C．AB，aB，aB，AB D．a(chǎn)B，aB，ab，ab

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某混合樣品中微生物R含量極少，要得到大量的R，比較理想的方法是采用

A．天然培養(yǎng)基

B．稀釋涂布平板法

C．利用適合R生長但同時抑制或阻止其他種類微生物生長的選擇培養(yǎng)基

D．用顯微鏡直接觀察、尋找，再培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是

A．好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

B、酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH

C、乳酸菌呼吸，產(chǎn)生 CO2和 C3H6O3

D、酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和 H2O

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族某種病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示)，據(jù)圖回答：

（1）從圖中分析該病致病基因在 染色體上，是 性遺傳��；

（2）Ⅱ3基因型是 。Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是 。

（3）若Ⅲ9和一個該病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病男孩的概率為 。

（4）若Ⅲ8色覺正常，他與一個基因型為AaXBXb女性結(jié)婚，產(chǎn)生一個患兩種病孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆進行雜交實驗，產(chǎn)生的F1是黃色圓粒。將F1自交得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型分別為黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比是

A．1：1：1：1 B．3：1：3：1

C．3：3：1：1 D．9：3：3：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個遺傳圖譜中，不可能是隱性伴X遺傳的一組是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在精子形成過程中，同源染色體的分離發(fā)生在

A．精原細(xì)胞中

B．初級精母細(xì)胞中

C．次級精母細(xì)胞中

D．精細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來這兩種昆蟲密度長期在一定幅度范圍內(nèi)波動，保持動態(tài)平衡．后來在時間T點，對森林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化，如圖所示：
（1）施放化學(xué)殺蟲劑后，甲昆蟲密度上升的原因是其抗藥性強，乙昆蟲密度下降的原因是其抗藥性弱．
（2）施藥前，該生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性；施藥后生態(tài)系統(tǒng)受到破壞說明，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（3）預(yù)測施藥后相當(dāng)長的一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中的兩種昆蟲密度和森林光合作用產(chǎn)量會發(fā)生怎樣變化？
該生態(tài)系統(tǒng)中的兩種昆蟲密度和森林光合作用產(chǎn)量會逐漸恢復(fù)．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．

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同步練習(xí)冊答案