6．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率
B．多個核糖體可以結(jié)合到一個mRNA的不同部位并開始翻譯
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
D．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

分析 1、基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其中編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，而非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA．
2、RNA聚合酶的結(jié)合位點是基因編碼區(qū)上游的啟動子．轉(zhuǎn)錄過程是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，不具遺傳效應(yīng)的DNA片段不不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄．

解答 解：A、細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時只是以其中的一條DNA鏈作為模板，A錯誤；
B、多個核糖體可以結(jié)合到一個mRNA上同時翻譯，但起點相同，B錯誤；
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄均以DNA為模板，故DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上，C錯誤；
D、在細(xì)胞周期的不同時期基因選擇表達(dá)，故mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因結(jié)構(gòu)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記基因結(jié)構(gòu)，明確基因分為編碼區(qū)和非編碼區(qū)；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請回答下列問題：
（1）甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為aB和Ab．
（2）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時，使用纖維素酶破除細(xì)胞壁．
（3）在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的促融劑是聚乙二醇．
（4）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織．
（5）在大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化；能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲、乙兩品種的原生質(zhì)體融合來的（這里只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合）．由核細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是48，基因型是AaBb．該植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是$\frac{7}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊．假如一胎能生3只，3只小羊都是黑色雄羊的幾率是（　　）
A．0B．$\frac{1}{512}$C．$\frac{1}{64}$D．$\frac{1}{128}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．正常生活的細(xì)胞中兩者相互轉(zhuǎn)化，且處于動態(tài)平衡
B．綠色植物細(xì)胞中E1主要來自光合作用和呼吸作用
C．細(xì)胞內(nèi)伴隨E2形成過程的化學(xué)反應(yīng)稱為放能反應(yīng)
D．E1可能是來自太陽的光能，而E2也可能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列細(xì)胞都是來自于二倍體生物，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖一表示植物有絲分裂后期圖，含有4個染色體組
B．圖二可表示某植物單倍體體細(xì)胞有絲分裂中期圖
C．圖三種染色體1表示較大的X染色體，染色體2表示較小的Y染色體
D．圖四所示過程是基因分離定律發(fā)生的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異的敘述，正確的是( )

A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異

B．基因突變不改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和位置

C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代性狀分離

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 ( )

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有酶的分布

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．原核生物沒有含膜的細(xì)胞器和核膜，所以原核生物無生物膜

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于tRNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法正確的是( )

A．一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運到核糖體上

B．一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸

C．每種氨基酸都可由幾種tRNA識別并轉(zhuǎn)運

D．每種氨基酸只有一種tRNA識別并轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，多個興趣小組設(shè)計實驗進(jìn)行研究．
實驗材料和用具：100mL量筒、20～500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等．
實驗步驟：
①準(zhǔn)備6套如圖所示的裝置，編號為1～6．在可樂瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿．
②取6等份黑藻分別放入1～6號裝置．
③將6套裝置放入暗室中，然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地照射1～6號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2的體積．
實驗結(jié)果：
不同光照條件下O2的釋放量（mL）
組次20W50W75W100W200W500W
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實驗進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：
（1）該實驗中的自變量是光照強度．列出實驗中的兩個無關(guān)變量：CO2（或NaHCO3溶液）濃度、溫度、pH等．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？讀量筒中收集到的水的體積．
（3）將實驗處理結(jié)果繪成柱形圖．

（4）表中測得的O2量并非光合作用實際產(chǎn)生的O2量，其原因是黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣．
（5）對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論．在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強度的不斷升高，光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高，但光照強度
達(dá)500W時氧氣量反而降低，說明適度提高光照強度可以提高光合作用的強度．

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