A. | 調(diào)控晝夜溫差 | B. | 阻止空氣流通 | C. | 增大濕度 | D. | 補(bǔ)充人工光照 |
分析 植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里.呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量.植物的光合作用與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度等有關(guān),光照的面積越大,植物進(jìn)行光合作用就越強(qiáng),制造的有機(jī)物就越多.可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用.由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水.同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動,因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用.
解答 解:A、調(diào)控晝夜溫差,白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機(jī)物多;到了夜間氣溫降得比較低,可有效地抑制蔬菜的呼吸作用,減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗,使有機(jī)物得到更多地積累,提高產(chǎn)量,A正確;
B、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機(jī)物就越多.而大棚內(nèi)植物的光合作用非常大,吸收了大量的二氧化碳,導(dǎo)致大棚內(nèi)二氧化碳內(nèi)的過低,影響光合作用的進(jìn)行.因此空氣流通既能增加二氧化碳濃度,還能調(diào)節(jié)溫度,可以使蔬菜和水果增產(chǎn).故阻止空氣流通不利于提高蔬菜作物產(chǎn)量,B錯誤;
C、濕度大既促進(jìn)植物的呼吸作用,還影響光照強(qiáng)度,因此調(diào)控溫室濕度,可以抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,還能增加光照強(qiáng)度,制造的有機(jī)物就多,可以使蔬菜和水果增產(chǎn),C正確;
D、補(bǔ)充人工光照,可以延長光照時(shí)間,增加光照強(qiáng)度,植物的光合作用強(qiáng)度高、時(shí)間長制造的有機(jī)物就多,可以使蔬菜和水果增產(chǎn),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列雜交組合屬于測交的是
A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸 | B. | 氨基酸 | C. | 核酸 | D. | 多肽化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體消化腺的分泌功能被新型抗生素抑制 | |
B. | 人體小腸絨毛的吸收功能被新型抗生素抑制 | |
C. | 新型抗生素破壞了人體腸道微生物平衡體系 | |
D. | 新型抗生素改變了食物的化學(xué)結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲一①,乙一②,丙一③,丁一④ | B. | 甲一④,乙一①,丙一②,丁一③ | ||
C. | 甲一③,乙一①,丙一④,丁一② | D. | 甲一④,乙一②,丙一③,丁一① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸,所需能量由細(xì)胞基質(zhì)和線粒體共同提供 | |
B. | 細(xì)胞經(jīng)過有氧呼吸,有機(jī)物中的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中 | |
C. | 主動運(yùn)輸需要消耗能量,協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散和胞吞、胞吐不需要消耗能量 | |
D. | 正常生長的植物的葉綠體在光反應(yīng)中產(chǎn)生ATP數(shù)量多于該植物所有細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的ATP數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ATP與RNA中,“A”的含義基本相同 | |
B. | ATP中高能磷酸鍵容易在酶的作用下斷裂 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)ATP含量有限,但通過可逆反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)快速轉(zhuǎn)化 | |
D. | ATP水解所釋放的能量全部轉(zhuǎn)化成其他能源被直接利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 12.5% | C. | 32.5% | D. | 75% |
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