2.為了研究硅對某植物光合作用的影響,選取6葉齡幼苗若干,置于不同濃度的含有K2SiO3的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間,與普通培養(yǎng)液培養(yǎng)的幼苗進(jìn)行對照,測定其凈光合速率如圖甲

回答以下問題:
(1)用培養(yǎng)液培養(yǎng)幼苗時需要定時往培養(yǎng)液中通入空氣,目的是促進(jìn)根細(xì)胞的(有氧)呼吸作用,為根細(xì)胞吸收無機鹽提供能量.
(2)CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)參與卡爾文循環(huán),首先與五碳化合物 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供ATP和還原氫.當(dāng)光照強度從1千勒克斯增加到2千勒克斯時,ATP在葉綠體內(nèi)的移動方向是類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).
(3)為了進(jìn)一步了解硅對該植物光合速率的影響機制,實驗對其葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測定,結(jié)果如圖乙.
①以K2SiO3作硅源,配置不同濃度的K2SiO3培養(yǎng)液時,減少完全培養(yǎng)液中KNO3含量并補充適量一定濃度HNO3溶液,其目的是保持各培養(yǎng)液中氮和鉀含量相同.
②根據(jù)實驗結(jié)果,嘗試寫出硅能提高凈光合速率的兩個原因a.Si能通過降低呼吸作用速率提高凈光合速率b.Si能提高葉肉細(xì)胞對CO2的利用率c.Si能提高葉片中類胡蘿卜數(shù)的含量以促進(jìn)光能的吸收和傳遞.

分析 據(jù)圖甲分析,光照強度為0時,對照組和實驗組都只進(jìn)行呼吸作用,實驗組的呼吸作用強度大于實驗組;隨著光照強度的增加,兩組的凈光合作用強度都逐漸增加,最后達(dá)到平衡;與橫坐標(biāo)的交點表示光補償點,即光合作用與呼吸作用的強度相等,對照組的補償點高于實驗組,且對照組先達(dá)到平衡點.

解答 (1)用培養(yǎng)液培養(yǎng)幼苗時需要定時往培養(yǎng)液中通入空氣,以促進(jìn)根的呼吸作用,從而促進(jìn)根對礦質(zhì)元素(無機鹽)的吸收.
(2)二氧化碳是光合作用暗反應(yīng)的原料,首先與五碳化合物固定生成三碳化合物,然后三碳化合物在光反應(yīng)提供的[H]和ATP的作用下還原成糖類等有機物.當(dāng)光照強度從1千勒克司增加到2千勒克司時,光反應(yīng)增強,產(chǎn)生的ATP也隨之增加,ATP在葉綠體的類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì),參與暗反應(yīng)三碳化合物的還原過程.
(3)①根據(jù)題意分析,減少完全培養(yǎng)液中KNO3含量并補充適量一定濃度HNO3溶液,則減少了鉀離子,增加了氮元素,說明該操作的目的是保持各培養(yǎng)液中氮和鉀含量相同.
②根據(jù)實驗分析,隨著硅離子濃度的增加,氣孔導(dǎo)度幾乎不變,而胞間二氧化碳濃度不斷減少,說明Si能通過降低呼吸作用速率提高凈光合速率或者Si能提高葉肉細(xì)胞對CO2的利用率從而提高凈光合作用速率;隨著硅離子濃度的增加,葉綠素的含量幾乎不變,而類胡蘿卜素的含量不斷增加,說明Si能提高葉片中類胡蘿卜素的含量以促進(jìn)光能的吸收和傳遞.
故答案為:
(1)促進(jìn)根細(xì)胞的(有氧)呼吸作用,為根細(xì)胞吸收無機鹽提供能量
(2)五碳化合物   ATP和還原氫    類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
(3)①保持各培養(yǎng)液中氮和鉀含量相同
  ②a.Si能通過降低呼吸作用速率提高凈光合速率   b.Si能提高葉肉細(xì)胞對CO2的利用率  c.Si能提高葉片中類胡蘿卜數(shù)的含量以促進(jìn)光能的吸收和傳遞

點評 解答本題的關(guān)鍵是分析圖乙中的實驗結(jié)果,弄清楚隨著自變量硅離子的濃度增加,氣孔導(dǎo)度,胞間二氧化碳濃度,葉綠素含量,類胡蘿卜素含量的變化情況,從而得出與光合作用有關(guān)的因素是什么.

練習(xí)冊系列答案
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A.BC段細(xì)胞中一定有2條Y染色體

B.EF段細(xì)胞中可能有2條Y染色體

C.EF段細(xì)胞中含32p的染色體一定有8條

D.FG段細(xì)胞中含32p的染色體可能有8條

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A.細(xì)胞核、高爾基體 B.細(xì)胞核、核糖體

C.高爾基體、線粒體 D.液泡、葉綠體

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下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是( )

①二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體;

②二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含同源染色體;

③二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配;

④二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時,隨機地、不均等地分配.

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

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如圖是胰島素形成的部分過程示意圖.胰島素含有A、B兩條鏈,肽鏈之間通過二硫鍵(二硫鍵由兩個﹣SH脫去2個H形成)連接,M表示胰島素原經(jīng)加工形成胰島素的生理過程,1~83表示氨基酸序號,﹣S﹣S﹣表示二硫鍵.若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,胰島素原經(jīng)M過程后,相對分子質(zhì)量減少了多少.( )

A.32a﹣588 B.882 C.876 D.49

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6.如圖為人體排尿反射的示意圖,排尿時需要肌肉①、②、③協(xié)調(diào)配合才能完成.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,排尿的神經(jīng)中樞位于脊髓中,排尿時需要肌肉①、②和③的所處狀態(tài)分別是收縮、舒張、舒張.
(2)兒童夜間遺尿說明大腦發(fā)育不完善,尿意產(chǎn)生于大腦皮層中,成年人有意識憋尿是通過圖中D(填寫字母)將大腦發(fā)出的興奮傳至肌肉③(肌肉序號),使該肌肉處于收縮狀態(tài).
(3)神經(jīng)系統(tǒng)存在著分級調(diào)節(jié)的現(xiàn)象,即位于脊髓中的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控.

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13.關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的錯誤敘述是( 。
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11.用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位(如圖),并都用單側(cè)光照射,一段時間后能彎曲生長的有幾組( 。
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