分析 與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.據(jù)此答題.
據(jù)圖分析,當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合.胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成.
解答 解:(1)胰島分泌激素,除了直接感受血糖的變化而發(fā)揮作用外,還可受下丘腦的控制,間接地發(fā)揮作用,因下丘腦有血糖調(diào)節(jié)中樞.胰島素促進(jìn)血糖含量降低,當(dāng)血糖濃度升高時(shí)會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌從而減低血糖,當(dāng)胰高血糖素升高時(shí)通過反饋會(huì)抑制其分泌.
(2)受體具有特異性,故胰島素和腎上腺素作用的肝臟細(xì)胞受體是不同的.
(3)饑餓時(shí),血糖含量降低,胰島素分泌減少,胰高血糖素分泌增加,而二者比值變小,將胰高血糖素注射到體內(nèi),由于胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,如氨基酸脫氨基轉(zhuǎn)化為糖類,故尿液中尿素的量將增加.
故答案為:
(1)血糖濃度 下丘腦 血糖濃度升高、胰高血糖素的分泌
(2)不完全相同
(3)變小 、菰黾
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器 | |
B. | ③的膜能轉(zhuǎn)換成①的膜的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性 | |
C. | 通過一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器 | |
D. | ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)說明只要保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng) | |
C. | 把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存 | |
D. | 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解 | |
B. | 在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) | |
C. | 若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激,則在a處可檢測到電信號(hào) | |
D. | 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝移植引起排斥反應(yīng) | |
B. | 免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | |
C. | HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病 | |
D. | 接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高 | |
B. | 細(xì)胞核和葉綠體都具有組成染色體的DNA | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P、S是蛋白質(zhì)和核酸共有的化學(xué)元素 | |
B. | DNA主要位于細(xì)胞核中,是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì),RNA是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) | |
C. | 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是2分子葡萄糖 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界中,構(gòu)成丙的b大約有20種,人體細(xì)胞均能合成 | |
B. | 構(gòu)成甲、乙的a共有8種 | |
C. | 一個(gè)生物體內(nèi)的各種體細(xì)胞中,丙的差異是由所含甲的不同引起的 | |
D. | 細(xì)胞向外分泌丙物質(zhì)時(shí),與生物膜的選擇透過性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一(下)第一階段生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2016春•湖南校級(jí)月考)在觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂試驗(yàn)中.
(1)在制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),正確的操作次序是
A.解離 染色 漂洗 制片B.解離 漂洗 染色 制片
C.染色 解離 漂洗 制片D.漂洗 解離 染色 制片
(2)制作裝片時(shí),如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片.結(jié)果在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有較好地分散開,可能是因?yàn)辂}酸濃度過低,還有可能是因?yàn)?u> .
(3)圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是 ,其特點(diǎn)是 .
(4)試驗(yàn)中,需要用到的堿性燃料是醋酸洋紅或 溶液,若在視野中找到一個(gè)處于分裂前期的細(xì)胞,持續(xù)觀察, (能、不能)觀察到這個(gè)細(xì)胞的分裂中期.
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