下列關(guān)于人類遺傳病的有關(guān)說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
B、先天性愚型患者可以通過(guò)染色體檢查確定病因
C、各種因素引起的先天性疾病都是遺傳病
D、調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式通常在人群中隨機(jī)調(diào)查
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：1、人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，常染色體遺傳病與性別無(wú)關(guān)，不能通過(guò)選擇性別防止人類遺傳病的發(fā)生，伴性遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，可以通過(guò)選擇性別防止人類遺傳病的發(fā)生；
2、先天愚型遺傳病是染色體異常遺傳病，染色體變異可以在顯微鏡下進(jìn)行觀察；
3、調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率通常在廣大人群中隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式通常在具有患者的家系中進(jìn)行調(diào)查．
解答： 解：A、苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，后代的發(fā)病率與性別無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、先天愚型即21三體綜合征，是由于人體細(xì)胞中第21號(hào)染色體多一條引起的，可以通過(guò)染色體檢測(cè)確定，B正確；
C、各種遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，C錯(cuò)誤；
D、調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式通常在具有患者的家系中進(jìn)行調(diào)查，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解遺傳病的概念和類型、人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防、調(diào)查人類遺傳病等知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、其中的A代表腺苷
B、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P
C、ATP的水解反應(yīng)釋放能量
D、與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
．
（2）若過(guò)程②的α鏈中含1000個(gè)堿基，其中C占26%、G占32%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中胸腺嘧啶所占的比例是
 
．
（3）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，某個(gè)體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)A-T對(duì)被G-C對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的α鏈上
 
個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)③形成的④中
 
發(fā)生相應(yīng)改變．
（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是
 
．
（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)
 
 （選填“都相同”、“都不同”、“不完全相同”），其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物體對(duì)刺激作出反應(yīng)的表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、針刺手臂→手臂收縮→條件反射
B、單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
C、空腹饑餓→人體胰高血糖素分泌增加→血糖水平回升
D、病毒感染→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→與病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，不正確的是（　　）
A、神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)立即釋放出來(lái)
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元
C、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)一定是單向的
D、神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+的外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示某種生物（基因型為EeFf）卵巢細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物卵巢細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）圖1中AB段形成的原因是
 
．
（2）圖2的乙和丙分別對(duì)應(yīng)于圖1的
 
段，分別對(duì)應(yīng)于圖3的
 
．
（3）圖1的CD段變化發(fā)生的原因是
 
，對(duì)應(yīng)于圖2的
 
．
（4）圖2的甲、乙、丙分別含有幾個(gè)染色體組？
 
．細(xì)胞的名稱依次是
 
．
（5）請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是
 
．
（6）一般情況下，甲細(xì)胞兩極的兩組染色體上的基因組成是否相同？
 
．乙細(xì)胞兩極的兩組染色體上的基因組成是否相同？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)
B、綠色植物吸收CO2速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第45小時(shí)
C、18點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體吸收的CO2大于其線粒體釋放的CO2
D、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始48小時(shí)后該植物不表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“中心法則”沒(méi)有涉及到的是（　�。�
A、DNA復(fù)制
B、生物變異
C、基因的表達(dá)
D、遺傳信息的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)兩對(duì)等位基因在一對(duì)同源染色體上的位置圖．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞
B、圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

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