7.如圖是一個(gè)反射弧結(jié)構(gòu)示意圖(反射弧結(jié)構(gòu)完整),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.刺激皮膚a,不會(huì)引起肌肉e收縮
B.神經(jīng)細(xì)胞b與d的興奮是同步的
C.在c處,興奮由電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)
D.c處是突觸,由神經(jīng)細(xì)胞b的樹(shù)突和神經(jīng)細(xì)胞d的軸突構(gòu)成

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
圖中a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c是突觸、d是傳出神經(jīng)、e是效應(yīng)器.

解答 解:A、刺激皮膚a,會(huì)引起肌肉e收縮,A錯(cuò)誤;
B、由于突觸處的結(jié)構(gòu),導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞b與d的興奮是不同步的,B錯(cuò)誤;
C、突觸處釋放神經(jīng)遞質(zhì),興奮由電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào),C正確;
D、c處是突觸,由神經(jīng)細(xì)胞b的軸突和神經(jīng)細(xì)胞d的樹(shù)突構(gòu)成,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因:神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(2)在寒冷環(huán)境中,圖中b激素和[d]甲狀腺激素之間通過(guò)協(xié)同作用,共同促進(jìn)細(xì)胞代謝而增加產(chǎn)熱量.某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,則其最可能受損的部位是圖中的下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞.
(3)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),圖中下丘腦合成和分泌的抗利尿激素將會(huì)增加.
(5)長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題.
(一)科學(xué)家在深;鹕街?chē)臒崛ㄅc地球上早期生命所處的環(huán)境類(lèi)似)中發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌,研究者從中篩選了高效產(chǎn)生高溫蛋白酶的硫細(xì)菌SM06,它通過(guò)氧化硫化物過(guò)程中釋放的能量來(lái)同化二氧化碳進(jìn)行生長(zhǎng),其篩選過(guò)程如圖甲所示.

(1)硫細(xì)菌SM06的同化作用類(lèi)型為C
A.光能自養(yǎng)型         B.光能異養(yǎng)型       C.化能自養(yǎng)型         D.化能異養(yǎng)型.
(2)研究熱泉生態(tài)系統(tǒng)有什么意義ACDE(多選)
A.豐富人們對(duì)生物適應(yīng)性、多樣性的認(rèn)識(shí)         B.為研究抗生素的抑菌機(jī)理提供原材料
C.對(duì)研究生物抗高溫、抗高壓的機(jī)理有重要價(jià)值   D.對(duì)研究生命的起源和進(jìn)化有一定的意義
E.利用發(fā)酵工藝獲得特殊的生物制品.
(3)為獲得單菌落,可采用劃線(xiàn)/稀釋涂布法接種,一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,其中“高壓”是為
了殺滅細(xì)菌芽孢.
(4)接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格.
(二)在高溫蛋白酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定.圖乙中的曲線(xiàn)①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖中的曲線(xiàn)②.
(1)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C
A.40℃一50℃B.50℃一60℃
C.60℃一70℃D.70℃一80.
(2)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是A
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性
B.曲線(xiàn)②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的
C.曲線(xiàn)①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D.曲線(xiàn)②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.下列敘述不正確的是( 。
A.各層次的生命系統(tǒng)均高度有序,且通過(guò)自我調(diào)控來(lái)維持生命活動(dòng)的有序性
B.病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次,其呼吸類(lèi)型包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
C.群落是某一區(qū)域所有種群的總和,與環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D.“三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.同源染色體是指( 。
A.兩個(gè)均來(lái)源于父方或母方的形狀和大小都相同的染色體
B.所有來(lái)自父方或所有來(lái)自母方的染色體
C.著絲點(diǎn)分裂后形成的2個(gè)染色體
D.減數(shù)分裂中配對(duì)的2個(gè)染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.雞是ZW型性別決定,如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞,這只公雞與母雞交配,后代的性別是( 。
A.全為公雞B.全為母雞C.有公雞也有母雞D.無(wú)后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架
B.鳥(niǎo)嘌呤是構(gòu)成DNA和RNA的成分之一
C.蛋白質(zhì)的穩(wěn)定性高于DNA
D.麥芽糖和乳糖水解的產(chǎn)物都只有葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.中央電視臺(tái)曾報(bào)道:駐伊美軍經(jīng)過(guò)將近一年的艱難跟蹤搜尋,終于在伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆老家--提克里特市郊的原野洞穴中,生擒了落荒中的薩達(dá)姆.由于近一年來(lái),薩達(dá)姆的生活環(huán)境條件較差,故其已面目全非,讓人很難辨其真?zhèn)危偃缒闶且晃粚?zhuān)家,你認(rèn)為在美國(guó)情報(bào)局原來(lái)已經(jīng)獲得薩達(dá)姆的照片、指紋、口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本、皮屑標(biāo)本的條件下,哪種鑒定方法最可靠?( 。
A.研究嫌疑人的牙齒結(jié)構(gòu)、成分和年齡,然后進(jìn)行分析判斷
B.鑒定指紋特點(diǎn),并與檔案中指紋相比較,進(jìn)行確認(rèn)
C.檢測(cè)嫌疑人口腔中上皮細(xì)胞中DNA的堿基排列順序、并與檔案中的相比較
D.檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中RNA的核苷酸的排列順序,并與檔案中的相比較

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.使用高倍顯微的基本程序:轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡和轉(zhuǎn)換器使視野明亮→在低倍鏡下找到物像觀察清楚→把要放大觀察的物像移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡→觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦至物像清晰.

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同步練習(xí)冊(cè)答案