13．下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
C．若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
D．觀察DNA和RNA在細胞中分布時，應選擇染色均勻，細胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域

分析 1、淀粉水解的產(chǎn)物是麥芽糖（葡萄糖），蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，淀粉、蔗糖水解產(chǎn)物都是還原糖，可以用斐林試劑檢測淀粉、蔗糖是否水解，碘液與淀粉反應變藍色，可以用淀粉檢測淀粉是否水解，蔗糖及蔗糖的水解產(chǎn)物都不能與碘液反應，因此不能用碘液檢測蔗糖是否水解．
2、酶的活性受PH影響，不同酶的最適宜PH不同，強酸、強堿會使酶的結(jié)構(gòu)改變而失去活性．
3、探究溫度對酶活性的影響實驗，自變量是溫度，過氧化氫自身分解過程中隨溫度升高分解速率增大，因此不能用氧化氫溶液作為底物探究溫度對酶活性的影響．

解答 解：A、蔗糖及蔗糖的水解產(chǎn)物都不與碘液反應，因此探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定，A正確；
B、胃蛋白酶的最適宜PH是1.5～2之間，PH為5、7、9會使胃蛋白酶失去活性，B錯誤；
C、過氧化氫的分解受溫度影響，因此不能用氧化氫溶液作為底物探究溫度對酶活性的影響，C錯誤；
D、觀察DNA和RNA在細胞中分布時，應選擇染色均勻，細胞質(zhì)色澤較淺的區(qū)域進行觀察，D錯誤．
故選：A．

點評 本題旨在考查學生理解影響酶活性的因素知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡并應用相關(guān)知識解決生物學問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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4．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，在組成細胞的有機物中含量最多．下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，請回答有關(guān)問題：

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（2）多個氨基酸分子脫水縮合成2條肽鏈的蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量減少了900，則此蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸種數(shù)最多是20，肽鍵數(shù)是50．
（3）研究中發(fā)現(xiàn)，組成甲、乙兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同，但這兩者功能卻相差很大，則其原因是氨基酸的排列順序不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．初級消費者同化的能量去向不包括（　　）
A．部分被分解者利用B．第二營養(yǎng)級的糞便
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　　）
A．先天性胸腺發(fā)育不良的患者，其細胞免疫功能嚴重受損但體液免疫功能不受影響
B．抗體具有特異性，在與細胞內(nèi)的病毒結(jié)合后會形成抗原抗體復合物，進而被吞噬細胞清除
C．抗原經(jīng)吞噬細胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細胞
D．對青霉素過敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過敏癥狀，過敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．碳在生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者之間流動的形式是（　�。�
A．CO2B．單質(zhì)碳C．碳酸鹽D．含碳有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞內(nèi)rRNA的形式與核仁相關(guān)聯(lián)
B．細胞間的信息交流都與細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能有關(guān)
C．人體的細胞產(chǎn)生CO2的場所只能是線粒體基質(zhì)
D．細胞核雖然不是細胞代謝的主要場所，但卻是DDNA分布的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體的胰島A細胞能分泌胰高血糖素，胰島B細胞能分泌胰島素，在人體血糖平衡的調(diào)節(jié)中起著重要作用，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．胰高血糖素和胰島素作用的肝細胞不同
B．胰島A細胞和胰島B細胞中的tRNA不同
C．胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌
D．胰島A細胞和胰島B細胞中表達的基因都不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是:

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．分子→細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物有多對容易區(qū)分的相對性狀，其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表。回答下列問題：

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（2）若表中三對等位基因位于三對常染色體上，則基因型為AaBbDd與基因型為aabbdd的兩植株雜交，子代中窄葉植株所占的比例為 ，子代中紅花窄葉細莖植株所占的比例為 。

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同步練習冊答案