【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為

【答案】B

【解析】

試題分析：A、兩對(duì)等位基因雜交，F(xiàn)2 中灰色比例最高，所以灰色為雙顯性狀，米色最少為雙隱性狀，黃色、黑色為單顯性，A錯(cuò)誤；

B、F1 為雙雜合子（AaBb），與黃色親本（假設(shè)為aaBB）雜交，后代的基因型為（AaB_，aaB_），故后代為兩種表現(xiàn)型，B正確；

C、F2 出現(xiàn)性狀分離，體色由兩對(duì)等位基因控制，則灰色大鼠中有1/9 的為純合體（AABB），其余為雜合，C錯(cuò)誤；

D、F2 中黑色大鼠中純合子（AAbb）所占比例為，與米色（aabb）雜交不會(huì)產(chǎn)生米色大鼠，雜合子（Aabb）所占比例為，與米色大鼠（aabb）交配，產(chǎn)生米色大鼠的概率為×=，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的一個(gè)體細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體，減數(shù)分裂時(shí)可以形成的四分體數(shù)是（ ）

A．23個(gè) B．46個(gè) C．69個(gè) D．92個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有2/3患病，aa的人都正常。一對(duì)新婚夫婦中女性正常，她的母親是Aa患病，她的父親和丈夫的家族中均無(wú)該病患者，請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的子女中患病的概率是

A. 1/12 B. 1/6 C. 2/15 D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的目的中最重要的是

A. 獲得雜種動(dòng)物 B. 制備單克隆抗體

C. 培育新物種 D. 生產(chǎn)雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆（如下圖所示）,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

（1）形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用 期的卵母細(xì)胞,去掉其細(xì)胞核的原因是 。

（2）如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞,則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),會(huì)表現(xiàn)出 等特點(diǎn)。

（3）圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其主要原因是 。

（4）上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為 。其包括的具體生物技術(shù)有細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說(shuō)明了動(dòng)物 具有全能性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色對(duì)白色為顯性（A，a），高稈對(duì)矮稈為顯性(B,b)�，F(xiàn)用黃粒高桿玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交，后代中黃粒高桿占3/8，黃粒矮桿占3/8，白粒高桿占1/8，白粒矮稈占1/8，則雙親基因型是（ ）

A. aaBbAABb B. AaBbAabb

C. AaBbAaBb D. AaBbaaBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過(guò) （方法）注入到羊的 中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過(guò)程涉及到以下哪些過(guò)程（多選） 。

A．DNA自我復(fù)制B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．RNA自我復(fù)制D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

(2)若圖2中目的基因D需要同時(shí)使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無(wú)相應(yīng)的限制酶酶切位點(diǎn)。所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要對(duì)質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn)。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點(diǎn)的思路（選填①-⑤）：

①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶

首先用 處理質(zhì)粒；然后用 處理質(zhì)粒，使被切開(kāi)的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用 處理質(zhì)粒，形成了的限制酶酶切割位點(diǎn)，它可被②識(shí)別。

(3)檢測(cè)篩選是一個(gè)重要步驟。圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測(cè)基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有 、 。從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是 （填編號(hào)）菌落中的細(xì)菌。

⑷DNA分子中，一條鏈的兩個(gè)核苷酸通過(guò) 連接。如要檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的 ，用相應(yīng)抗體檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)處于有絲分裂后期的洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)有64條染色體，則洋蔥根毛細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)和來(lái)自父方的染色體數(shù)分別為（ ）

A. 32和32 B. 16和16

C. 32和16 D. 16和32

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