下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)相功能的說法正確的是( 。
A、中心體移向兩極時(shí),DNA聚合酶正發(fā)生著催化作用
B、細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變長(zhǎng),成為無(wú)限增殖的細(xì)胞
C、植物細(xì)胞膜的形成與核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
D、漿細(xì)胞的分泌物在內(nèi)環(huán)境中作用于靶細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA復(fù)制發(fā)生在間期,中心體移向兩極發(fā)生在前期.
2、癌細(xì)胞的特征:失去接觸抑制,能無(wú)限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化.
3、細(xì)胞免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞將靶細(xì)胞裂解死亡,導(dǎo)致抗原暴露到體液中.
解答: 解:A、DNA聚合酶參與DNA的復(fù)制過程,DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期,而中心體移向兩極是在前期,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變短,成為無(wú)限增殖的細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,C正確;
D、漿細(xì)胞的分泌物是抗體,抗體不一定作用于靶細(xì)胞,直接作用于靶細(xì)胞的是效應(yīng)T細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞癌變、細(xì)胞膜的主要成分、細(xì)胞器的功能及免疫的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確中心體移向兩極是在前期;識(shí)記癌細(xì)胞的特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞膜的主要成分及細(xì)胞器的功能;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,下列判斷正確的是( 。
A、①功能的復(fù)雜程度由蛋白質(zhì)的種類及數(shù)量決定
B、①③共同構(gòu)成原生質(zhì)層
C、⑥與核糖體的形成有關(guān)
D、⑦具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

過去一年中,全球范圍內(nèi)的轉(zhuǎn)基因種植呈現(xiàn)進(jìn)一步增長(zhǎng),據(jù)國(guó)際農(nóng)業(yè)生物技術(shù)應(yīng)用服務(wù)組織發(fā)布的《全球生物技術(shù)/轉(zhuǎn)基因作物使用情況研究》報(bào)告,2013年全球轉(zhuǎn)基因作物種植面積比上年增加500萬(wàn)公頃,其中中國(guó)種植面積位居世界第六.
(1)與誘變育種、雜交育種相比,通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
.基因工程的基本步驟包括目的基因的獲取、
 
 
、目的基因的檢測(cè)與鑒定.例如:科學(xué)家們正在利用一些可以調(diào)節(jié)
 
的基因,來(lái)提高農(nóng)作物的抗鹽堿和抗干旱的能力.
(2)據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道,隨著日前某知名快消企業(yè)被指其飲料中含轉(zhuǎn)基因成分,有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品安全性的爭(zhēng)論再度甚囂塵上,著名主持人崔永元和方舟子的論戰(zhàn)也還在繼續(xù).請(qǐng)舉一例說明轉(zhuǎn)基因食品在安全上的可能出現(xiàn)的問題:
 

(3)除了基因工程育種外還可以用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)快速繁殖優(yōu)良品種,這種技術(shù)叫做
 
.在用該技術(shù)培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取
 
作為外植體,其選擇的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是H2O2溶液在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)的處理和結(jié)果,據(jù)表回答:
 試管號(hào)  處理  產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象
 1  2mLH2O2溶液+2滴蒸餾水  產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象
 2  2mLH2O2溶液+2滴FeCl3  較多
 3  2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液  很多
 4  2mLH2O2溶液+2滴煮沸的肝臟研磨液  很少
(1)2號(hào)與3號(hào)試管的結(jié)果說明酶具有
 
(高效性,專一性),原因是酶降低化學(xué)反應(yīng)的
 
的作用更顯著.
(2)3號(hào)與4號(hào)試管的結(jié)果說明酶的活性受
 
的影響.
(3)肝臟研磨液能分解H2O2是因?yàn)槠浜?div id="o4woqgw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(能量、過氧化氫酶).
(4)若要探究PH值對(duì)酶活性的影響,需要改變的自變量是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株(多1條2號(hào)染色體),減數(shù)分裂時(shí)2號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極,剩下一條移向另一極.下列關(guān)于某三體植株(基因型AAa)的敘述,正確的是(  )
A、該植株來(lái)源于染色體變異,這種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類增加
B、該植株在細(xì)胞分裂時(shí),含2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減Ⅱ后期
C、三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子,其中a配子的比例為
1
4
D、三體豌豆植株自交,產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為
1
18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是( 。
A、a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變
B、該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合
C、該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察
D、該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示傘藻的核移植實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果.以下分析正確的是( 。
A、細(xì)胞核能通過細(xì)胞分裂控制生物的遺傳
B、細(xì)胞核能控制生物的性狀
C、細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系
D、細(xì)胞核在該實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出全能性特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用新鮮蘿卜做如下實(shí)驗(yàn):第一組將蘿卜磨碎,制得提取液后立即冷藏,取幾支試管,分別加入pH為3~9的過氧化氫溶液,30℃保溫,然后在每支試管中加人4滴冷藏的提取液; 第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),但把提取液的添加量減半;第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn),但在滴加提取液之前先進(jìn)行80℃熱處理.然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成如圖的曲線,表示 一、二、三組結(jié)果的曲線分別是( 。
A、a、b、c
B、a、c、b
C、b、a、c
D、c、b、a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,在水面形成“水華”;大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā),則被稱為“綠潮”,“綠潮嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣,而造成魚類的死亡”.回答下列問題:

(1)圖甲表示溫帶湖泊浮游藻類生長(zhǎng)的季節(jié)性變化,從中可看出,影響藻類大量繁殖的最主要因素是
 

(2)圖乙表示對(duì)受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果.結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的
 
性.
(3)試解釋“綠潮嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣”的主要原因
 

(4)嚴(yán)重的水華往往會(huì)引起沉水植物的死亡,這主要是因?yàn)?div id="6uoq8ik" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)當(dāng)藍(lán)藻爆發(fā)時(shí),湖面漂浮一層綠膜,有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻.則可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有
 
來(lái)判斷.
(6)在某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的水域內(nèi)種植了挺水、浮水、沉水等植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu);蘆葦?shù)韧λ参锬軆艋w污染,體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性具有
 
價(jià)值;蘆葦?shù)韧λ参锍四芪瘴廴疚锿,還可以分泌次生代謝物抑制藻類生長(zhǎng),這反映了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能
 

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