假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是

A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在

B．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1

C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1

D．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

B

【解析】

試題分析：孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律時運用的“假說—演繹法”的基本步驟是：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論�！吧镄誀钍怯蛇z傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容，孟德爾沒有提到染色體，A項錯誤；演繹是根據(jù)假說內(nèi)容推測測交實驗結(jié)果，B項正確，C、D兩項均錯誤。

考點：本題考查孟德爾的豌豆雜交實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)的實驗過程、解釋及其采用的方法的識記和理解能力，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述中，正確的是

A.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

B.人、硝化細(xì)菌和煙草花葉病毒所含有的化學(xué)元素的種類差異很大

C.組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞干重中含量總是最多

D.肌肉組織中含量最多的是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員在研究葉肉細(xì)胞中的某物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物，在生成 ATP的過程中起著重要作用，分子式為 C xHyOzNw。下列關(guān)于該物質(zhì)的說法，正確的是

A．可能是一種酶，基本單位是氨基酸

B．含有游離的氨基和羧基各一個

C．這種物質(zhì)只存在于葉綠體中

D．這種物質(zhì)的合成過程中脫去(w－2)個水分子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖所做的判斷中不正確的是

A．以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序

B．甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換，前者屬于基因重組，后者屬于染色體變異

C．乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

D．丙細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧

B．若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點后的變化可能原因是天敵的減少

C．圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在K/2左右

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體干細(xì)胞發(fā)生的變化過程。下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是

A．a(chǎn)、b、c均代表細(xì)胞分化過程

B．圖中各細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類相同

C．b、c過程產(chǎn)生的細(xì)胞一般都具有細(xì)胞周期

D．a(chǎn)、b、c過程產(chǎn)生的各細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）雞的性別決定方式是ZW型。當(dāng)顯性基因A存在時，雞的羽毛可表現(xiàn)為蘆花斑紋或非蘆花斑紋，而基因型aa的雞總是白色羽毛。羽毛的蘆花斑紋(B)對非蘆花斑紋(b)為顯性，該基因位于Z染色體上，W染色體上無此基因。這兩對等位基因獨立遺傳。

（1）純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配，得到子一代；子一代個體互相交配，子二代中蘆花雞：非蘆花雞= ，其中非蘆花雞的性別是 ，說明該對性狀的遺傳符合基因的 定律。

（2）現(xiàn)有一只純合非蘆花公雞與純合的白羽母雞交配，F(xiàn)1蘆花與非蘆花各占一半，F(xiàn)1自由交配得到F2。請回答：

①親本中純合非蘆花公雞的基因型為 ，純合的白羽母雞的基因型為 。

②F2中非蘆花：蘆花：白羽的比例= 。

③某蛋場欲從F2中選取種雞，在后代中從雛雞的羽毛顏色就能分辨雌雄。則應(yīng)從F2中選擇表現(xiàn)型的公雞與表現(xiàn)型 的母雞作為種雞，交配產(chǎn)生的后代雛雞中能被直接識別的母雛占全部雛雞的比例是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶的體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器，其內(nèi)含有50多種酸性水解酶.溶酶體內(nèi)的pH在4.8左右.比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH(7.0-7.3)低.下列相關(guān)敘述錯誤的是( ）

A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動性，溶酶體膜一般不會被溶酶體中的水解階破壞

B.溶酶體中的酶的合成與核糖有關(guān)

C.正常生理狀態(tài)下，溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

D.溶酶體中的階進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可能失活

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述，錯誤的是

A．不同酶的最適溫度可能相同

B．隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降

C．酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存

D．高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果

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