如圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中的CO2濃度的關(guān)系，ce段是增大了光照強度后測得的曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、光合作用強度可以用一定時間內(nèi)CO2的吸收量來表示
B、影響曲線ab段的主要環(huán)境因素是CO2的濃度
C、曲線bc段的限制因素主要是溫度
D、ce段增大光照強度可以增強光反應(yīng)，為暗反應(yīng)提供更多的[H]和ATP
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：在c點增加光照強度，光合作用強度增加，說明出現(xiàn)bc段的限制因素主要是光照強度．
光照強度在一定范圍內(nèi)光合速率隨著光照強度的增加而加快；但超過一定范圍之后，光合速率的增加轉(zhuǎn)慢；當達到某一光照強度時，光合速率就不再增加，這種現(xiàn)象稱為光飽和現(xiàn)象．
解答： 解：A、光合作用強度可以用單位時間內(nèi)CO2的吸收量或氧氣的釋放量來表示，A正確；
B、影響曲線ab段的主要環(huán)境因素是橫坐標，即CO2的濃度，B正確；
C、曲線bc段的限制因素不是CO2的濃度，增大光照強度后光合作用強度增加，限制因素是光照強度，C錯誤；
D、ce段增大光照強度可以增強光反應(yīng)階段，光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP增多，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的曲線分析能力和理解判斷能力，難度適中．在分析曲線時，能夠利用單一變量的原則進行分析；明確曲線上升時，二氧化碳濃度為限制因素，曲線平衡時，光照強度為限制因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量
②人的體溫是指通過直腸所測得的溫度
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中
④當人處于寒冷的環(huán)境中，皮膚血管舒張、立毛肌收縮
⑤下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
⑥人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

過敏反應(yīng)發(fā)生的條件是（　　）
①已免疫的機體   ②未免疫的機體   ③再次接受相同的過敏原   ④接受過敏原．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的某種特異性免疫圖解，下列說法中正確的是（　�。�
A、圖示中①～⑤細胞均能識別抗原
B、圖示過程最可能表示的是某種抗原首次侵入機體時特異性免疫反應(yīng)，物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子
C、HIV主要攻擊細胞②，使人體喪失一切免疫功能，最終使人死亡
D、物質(zhì)與細胞④均在人體內(nèi)長期存在，保持對抗原的記憶性

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只蜜蜂、一個蜂群、一個養(yǎng)蜂場對應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
A、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)
B、個體、種群、群落
C、細胞、組織、器官
D、系統(tǒng)、種群、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A、要想分別標記噬菌體，可以分別用含有35S、32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)噬菌體
B、在用35S標記的一組實驗中，沉淀物也有一定的放射性，這與保溫時間過長有關(guān)
C、該實驗中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離
D、該實驗說明DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)下降
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
C、胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D、胰島α細胞和β細胞共同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細胞內(nèi)合成酶的原料是（　�。�
A、脂肪酸
B、核糖核苷酸
C、氨基酸
D、氨基酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

蠶絲生產(chǎn)在我國有著悠久的歷史，已知家蠶（2N=56）為ZW型的性別決定．
請回答下列相關(guān)問題．
（1）黃眼（A）對黑眼（a）為顯性，位于10號染色體上，AA個體在胚胎期不能正常發(fā)育，即純合致死．取黃眼個體為親本，雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1隨機交配產(chǎn)生的F2中，黃眼個體占
 
，若不進行人工選擇，黃眼基因頻率將
 
．
（2）摩爾根的學(xué)生穆勒發(fā)現(xiàn)了位于10號染色體上的另一個純合致死基因-亮色繭（B），對暗色繭（b）為顯性．用黃眼暗色繭與黑眼亮色繭個體進行雜交，不考慮交叉互換，F(xiàn)1中各表現(xiàn)型及比例為
 
，選擇F1黃眼亮色繭雌雄個體進行交配，后代表現(xiàn)型為
 
．這種方法稱為建立平衡致死品系．
（3）雄蠶桑葉利用率高且蠶絲質(zhì)量好，為了快速篩選出雄蠶，有人提出利用位于Z染色體上的兩個純合致死基因D和E建立平衡致死品系的設(shè)想，即選擇基因型為
Z
d
e
W的雌蠶與基因型為
 
的雄蠶進行交配，后代中只有雄蠶．（提示：無等位基因存在時，純合致死基因同樣具有致死效應(yīng)）

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同步練習(xí)冊答案