【題目】分析下面與酶有關的曲線,回答下列問題:
(1)酶的作用機理可以用甲圖縱坐標中______段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將 ______ (填“上移”或“下移”)。
(2)乙圖中160 min時,生成物的量不再增加的原因是___________________。
(3)聯(lián)系所學內(nèi)容,分析丙圖曲線:
①對于曲線abc,若x軸表示pH,則曲線上b點的生物學意義是________________________。
②對于曲線abd,若x軸表示反應物濃度,則y軸可表示_____________。曲線bd不再增加的原因是_____________。
【答案】 ab 上移 底物已被完全消耗掉 在最適pH下,酶的催化效率最高 酶促反應速率 酶濃度的限制
【解析】試題本題考查酶,考查對酶的催化機理、酶促反應速率影響因素的理解。解答此題,可根據(jù)活化能的含義理解酶的催化機理,根據(jù)酶的作用分析圖乙中生成物的量不再增加的原因。
(1)酶的作用機理是可以降低反應所需的活化能,甲圖縱坐標中ab段表示酶降低的活化能。無機催化劑的催化效率不如酶的高,無機催化劑降低的活化能少,將酶催化改為無機催化劑催化該反應,b在縱軸上將上移。
(2)由于酶只能加快反應速率,不能改變生成物的量,所以乙圖中160 min時,底物已被完全消耗掉,生成物的量不再增加。
(3)①對于曲線abc,若x軸表示pH,過酸、過堿均會導致酶變性,活性下降,曲線上b點表示在最適pH下,酶的活性(催化效率)最高。
②對于曲線abd,若x軸表示反應物濃度,在酶濃度一定的條件下,一定范圍內(nèi),酶促反應速率與反應物濃度成正相關,反應物濃度達到一定值時,受酶濃度限制,酶促反應速率不再增加。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于噬菌體侵染細菌的實驗說法錯誤的是
A. T2噬菌體是一種病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu)
B. 實驗中離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,沉淀物留下被感染的大腸桿菌
C. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)未被標記的T2噬菌體,一段時間后可得到被35S標記的T2噬菌體
D. 在該實驗中,用被35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗組,操作規(guī)范的話,離心后上清液中放射性很高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2,將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過程。光呼吸是一個“耗能浪費”的生理過程,因此,抑制植物的光呼吸可實現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)。下圖為光呼吸和光合作用的關系圖,請回答下列問題:
(1)光合作用過程中,羧化反應發(fā)生的場所是______________(填具體部位)。分析題圖可知,與光呼吸有直接關系的細胞器為____________。光呼吸發(fā)生的條件是_________________和低C02含量等。
(2)結(jié)合光合作用過程分析,圖中五碳化合物主要來自_______________(填過程)。研究表明,當葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時,光呼吸增強,葉綠體中高含量的O2主要來自_______________(填具體部位)。
(3)科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對兩者的增產(chǎn)效果。
①若在玉米田中套種大豆,套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的 ________________結(jié)構(gòu),有利于提高_____________。
②亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物(乙醇酸)氧化酶的____________來抑制該酶的活性,從而抑制光呼吸的進行。已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠大于植物葉肉細胞中亞硫酸氫鈉的濃度,這時亞硫酸氫鈉進入葉肉細胞______________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
③研究表明,亞硫酸氫鈉也能促進色素對光能的捕捉,噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后,大豆釋放氧氣的量__________________(填“增多”“減少”或“不變”),原因是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有研究者設計了一個簡單有效地測定植物細胞細胞液濃度的實驗方法。實驗步驟及結(jié)果如下表,請依據(jù)資料回答:
說明:1." +" 表示添加,"-”表不添加。2.加入的亞甲基藍結(jié)晶極小,溶解后會使溶液呈藍色,對溶液濃度影響忽略不計3.如果a管溶液濃度上升,藍色小滴在b管的無色溶液中將下沉;如果a管溶液濃度下降,b中藍色小滴將上;如果a管溶液濃度不變,b中藍色小滴將均勻擴散。
(1)本實驗的實驗原理___________________________________________。
(2)該實驗的自變量是________________,觀察指標是___________,實驗結(jié)論是_________________________________________________。
(3)用某組溶液操作到第3步時,通過顯微現(xiàn)察該組葉片細胞發(fā)現(xiàn)有_______________________現(xiàn)象,即可預測b中的藍色小滴會上浮。若發(fā)現(xiàn)這5組的實驗結(jié)果是藍色小滴均上浮,實驗應如何改進? __________________________
(4)該實驗操作應控制在15min內(nèi)完成,否則________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖,相關描述正確的是
A. 圖中有3種細胞能夠?qū)Σ【M行特異性識別
B. 物質(zhì)I具有促進細胞D增殖分化的作用
C. 物質(zhì)I和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D. 細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物激素的敘述,錯誤的是
A. 激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
B. 有些細胞不能合成激素
C. 某些激素具有催化作用
D. 激素是具有高效性的生物活性物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進行雜交實驗,正交和反交結(jié)果相同.實驗結(jié)果如圖所示.請回答:
(1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是 .親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是 .
(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應該出現(xiàn) 性狀的個體,但實際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為 的個體本應該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗證(2)中的推測,用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個雜交組合的后代 ,則該推測成立.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某區(qū)域中a、b、c、d四個生活習性相近的種群,若環(huán)境因子由A(以表示)逐漸變?yōu)锽(以表示),如圖所示,則下列分析錯誤的是
A. a種群基因頻率可能會發(fā)生定向改變
B. d種群數(shù)量較以前會有所增加
C. a、d兩個種群間將消除競爭關系
D. d種群生物性狀更適應B環(huán)境
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com