被稱為“遺傳學之父”的科學家是（ ）

A．孟德爾                               B．摩爾根

C．薩頓                                 D．道爾頓

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：孟德爾因為基因分離規(guī)律和基因自由組合規(guī)律的發(fā)現(xiàn)而被稱為遺傳學之父。

考點：遺傳定律

點評：本題簡單，考查生物學發(fā)展史的內容，學生記憶即可。

 

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相關習題

科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 2.1基因的分離定律練習卷（帶解析） 題型：單選題

被稱為“遺傳學之父”的科學家是（ ）

A．孟德爾B．摩爾根
C．薩頓D．道爾頓

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

紅細胞表面僅含A抗原的為A型血，僅含B抗原的為B型血，同時含A、B抗原的為AB型血，O型血紅細胞則不含這兩種抗原，但通常含有可以形成A、B抗原的物質H（無H者也被視為O型血。上述抗原的形成由兩對基因控制，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，其中基因H編碼的酶能促使前體物質轉變?yōu)槲镔|H，但它的等位基因h則不能編碼這種酶；基因IA編碼的酶能促使H轉變?yōu)锳抗原，基因IB編碼的酶能促使H轉變?yōu)锽抗原，但它們的等位基因i則不能編碼這兩種酶。A抗原、B抗原以及與它們的前體物質之間的關系如下圖所示。請分析回答下列問題：

65.圖中X、Y分別是_______________。

66.基因i變成基因IA或IB的現(xiàn)象在遺傳學上稱為_______________，該現(xiàn)象發(fā)生的本質原因是DNA分子中發(fā)生了_______________。

67.表現(xiàn)為B型血的人，其基因型可能是_______________。

68.一個A型血男子與一個O型血女子結婚后生下的一個孩子為AB型血，且已知該夫婦所生孩子的血型只可能是AB型血，則孩子、父、母的基因型依次為_______________、_______________、_______________。該孩子與其基因型相同的配偶結婚，生育AB型、A型、B型、O型血的孩子的概率之比是__________。

69.經過數(shù)年研究，已成功實現(xiàn)了B型血向O型血的轉變。根據(jù)圖中信息可推測，將B型血的__________切去，可以實現(xiàn)B型血向O型血的轉變。研究發(fā)現(xiàn)海南咖啡豆和大豆的α-半乳糖苷酶可以作為改造血型的工具酶。B型血的人常飲咖啡或吃大豆制品，血型會發(fā)生改變嗎？為什么？_______________。

70.要大量獲得α-半乳糖苷酶可以利用_______________生物學技術。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

被稱為“遺傳學之父”的科學家是


  1. A.
    孟德爾
  2. B.
    摩爾根
  3. C.
    薩頓
  4. D.
    道爾頓

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科目：高中生物 來源：黑龍江省大慶實驗中學09-10學年高一上學期期末考試 題型：選擇題

 孟德爾因為發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳學定律而被稱為“遺傳學之父”。他在探索遺傳規(guī)律的過程中，運用的科學研究方法是(    )                

A．同位素標記法   B．熒光物質標記法      C．對比實驗法      D．假說—演繹法

 

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