11.植物激素在植物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等過(guò)程中至關(guān)重要。請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
(1)植物激素指的是由________產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物生長(zhǎng)、發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。植物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命現(xiàn)象都是由多種激素共同調(diào)節(jié)的,其中激素間的關(guān)系有________________。
(2)圖甲是三個(gè)完整的胚芽鞘,現(xiàn)要探究單側(cè)光是影響生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸,還是影響其在尖端以下的橫向運(yùn)輸,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出云母片安放的位置,但要符合以下推理:如果胚芽鞘①與③向光彎曲生長(zhǎng),則說(shuō)明單側(cè)光影響生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸。
(3)圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的結(jié)果圖。圖中虛線是不使用該激素處理時(shí),所得到的數(shù)據(jù)繪制的。分析示意圖可知,該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有________性,如果該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度在b與c兩濃度之間,能否確定a、b、c三濃度的大小關(guān)系?
________________________________________________________________________。
答案:(1)植物體 拮抗作用和協(xié)同作用
(2)如圖
(3)兩重 不能
解析:(1)植物激素間的相互關(guān)系有拮抗和協(xié)同兩種。
(2)要探究單側(cè)光是影響尖端,還是尖端以下部位生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,應(yīng)用云母片將其中兩個(gè)胚芽鞘一個(gè)從尖端處的中間分隔開(kāi),另一個(gè)從尖端以下部位的中間分隔開(kāi),且要設(shè)計(jì)空白對(duì)照。
(3)使用該激素與不使用該激素相對(duì)照,發(fā)現(xiàn)了對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響有促進(jìn)(b、c濃度)和抑制(a濃度)兩種情況,故該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)具有兩重性。a濃度抑制,說(shuō)明a濃度較b、c濃度大,但b、c濃度均在促進(jìn)范圍,兩種濃度的大小無(wú)法比較。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11.植物激素在植物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等過(guò)程中至關(guān)重要。請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
(1)植物激素指的是由________產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物生長(zhǎng)、發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。植物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命現(xiàn)象都是由多種激素共同調(diào)節(jié)的,其中激素間的關(guān)系有________________。
(2)圖甲是三個(gè)完整的胚芽鞘,現(xiàn)要探究單側(cè)光是影響生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸,還是影響其在尖端以下的橫向運(yùn)輸,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出云母片安放的位置,但要符合以下推理:如果胚芽鞘①與③向光彎曲生長(zhǎng),則說(shuō)明單側(cè)光影響生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸。
(3)圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的結(jié)果圖。圖中虛線是不使用該激素處理時(shí),所得到的數(shù)據(jù)繪制的。分析示意圖可知,該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有________性,如果該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度在b與c兩濃度之間,能否確定a、b、c三濃度的大小關(guān)系?
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑最主要的區(qū)別是 ( 。
A.二者的作用不同 | B.二者的合成部位不同 |
C.二者合成的方式不同 | D.二者在體內(nèi)的運(yùn)輸方式不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。
。1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的 點(diǎn)。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,列舉部分結(jié)
|
生長(zhǎng)階段 | 生長(zhǎng)素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | | + | + | - | + |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實(shí)生長(zhǎng) | + | + | + | | + |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長(zhǎng));科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。
①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________________________________________。
②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能抑制根的生長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有____________________。
(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計(jì)了以下三組:
組別 | A | B | C |
濃度(mol·L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
根據(jù)上表可知,該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)________________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是__________________________________________。
(4)水平放置的根具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是________________________的結(jié)果。
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