【題目】血友病屬于隱性伴性遺傳病。某男性患血友病，他的岳父表現(xiàn)正常，岳母患血友病，對他的子女表現(xiàn)型的預測應當是（ ）
A.兒子、女兒全部正常
B.兒子患病，女兒正常
C.兒子正常，女兒患病
D.兒子和女兒都有可能出現(xiàn)患者

【答案】D
【解析】血友病屬于隱性伴性遺傳病。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機械采收棉花需要除去葉片，某農(nóng)場采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

（1）根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應放置________，乙、丙兩組的實驗變量是________。

（2）預測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：若_____________________________，則假設成立；若_____________________________________________，則假設不成立。

（3）生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的___________；促進同種植物的不同器官生長的最適濃度___________；促進不同種類植物的同一器官的最適濃度__________；生長素既能防治落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有_________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是洋蔥根尖的細胞分裂照片，①⑤表示細胞周期的不同時期。下列相關敘述錯誤的是

A. 圖中細胞分散開來是鹽酸解離后的效果

B. ⑤時期的核糖體上可能正在合成DNA聚合酶

C. ①時期細胞內(nèi)的DNA與染色體數(shù)量之比大于1

D. 細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但在結(jié)構上有許多共同點，這可以用下圖所示模型來表示。請據(jù)圖分析回答相關問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，由_______（填字母）構成生物群落。

（2）圖中的各個組成成分相互聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體，具有_________、_________和_______的作用，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過_______作用進入［__］_______中，并以_______形式沿著食物鏈進行傳遞,碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________進行傳遞。

（4）在某一段時間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽能總量為 M，消費者獲得的總能量為 m1，分解者獲得的總能量為 m2，則 M 的能量除提供給 m1、 m2外，還有的去向是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對蜜蜂（2n）的雌蜂有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析．圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體），圖2中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關系而劃分的，圖3表示細胞分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化．請回答下列問題：

（1）圖1中細胞分裂的方式及所處的時期是______________，它屬于圖2中的類型________，處于圖3中的________區(qū)段．

（2）若某取自卵巢的細胞屬于圖2的類型d，那么該細胞的名稱是_______________．

（3）在圖2的5種細胞類型中，一定不存在同源染色體的細胞類型有_______________．

（4）基因的分離定律和自由組合定律分別在圖2的細胞類型___________和___________中體現(xiàn)．

（5）當細胞發(fā)生圖3的由丙到丁的變化時，對應著圖2中一種細胞類型向另一種類型的轉(zhuǎn)變，其轉(zhuǎn)變的具體情況有___________________________（用圖2中字母以及箭頭表述）．

（6）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡�？蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。

①處于間期的胃癌細胞，其分子水平的主要變化是___________________________

②方法步驟：

a.取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。

b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入_______蜂毒素溶液。

c.培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計胃癌細胞凋亡率，結(jié)果如圖-2所示，

d.重復a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達，結(jié)果如圖-3所示。

分析討論:

③圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡，細胞凋亡是________所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。

④圖-2、圖-3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與____有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類中，Klinefelfer綜合癥表現(xiàn)為中間性別，其性染色體為XXY。若患者的性染色體異常為父方引起，則是因為精原細胞形成精子的過程中（ ）
A.聯(lián)會紊亂
B.同源染色體不分離
C.姐妹染色單體不分離
D.兩條X染色體不分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中的As污染會破壞生態(tài)環(huán)境并威脅人類健康。研究發(fā)現(xiàn)可利用蜈蚣草超量富集As的特性修復As污染土壤。為了探究生長素（IAA）和細胞分裂素（KT）配合施用對蜈蚣草修復能力的影響，：研究人員進行相關實驗。請回答問題：

（1）實驗材料：在溫室的清潔土壤中培養(yǎng)1個月，選取________________的幼苗進行盆栽實驗。

（2）實驗過程：

實驗步驟

實驗操作

配制溶液

生長素IAA濃度（mg·L-1）：0、25、50、100

細胞分裂素KT濃度（mg·L-1）：0、20、40、60

噴施溶液

兩種激素噴施量均為10 m L·盆-1，7天一次，共8周

測量

測量植株的干質(zhì)量和含As量

實驗需要設置IAA和KT__________組濃度組合，每個處理設置4個重復，避免__________。第一組IAA 和KT水平均為0mg·L-1，應噴灑__________。實驗結(jié)束后收獲植物，洗凈表面附著的As。用濾紙吸干植物表面水分，將植株分為________兩部分，于烘箱烘干至__________，稱量各部分干質(zhì)量，再分別磨碎混勻，以測定植物含As量。

（3）實驗結(jié)果及

蜈蚣草為多年生草本植物，為逐步清除土壤中As的殘余量，需定期對蜈蚣草進行刈割。結(jié)合圖1、圖2的結(jié)果，判斷處理組__________為最佳激素的配比，依據(jù)是__________，單位時間內(nèi)從土壤中清除As的量最多。

（4）實驗原理：在環(huán)境中As多以五價砷酸鹽形式存在, 蜈蚣草細胞主動吸收砷酸鹽離子，與其細胞膜表面_________數(shù)量多且與砷酸鹽離子親和力強有關；一定濃度的IAA可以促進___________，KT可以促進細胞分裂，從而促進根的生長，增強蜈蚣草從土壤中吸收As，IAA和KT之間具有____________作用。

（5）實驗評價：利用植物修復重金屬污染土壤與用化學物質(zhì)清除相比具有__等優(yōu)點，由于本研究僅限于室內(nèi)盆栽實驗，還需__________進一步驗證。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花為一對相對性狀，下列四種雜交實驗中：

①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花＋101白花

③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花＋107白花，

能判斷性狀顯隱性關系的是

A.①和② B.③和④ C.②和③ D.④和①

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