(10分)有關(guān)人員對某種植物的生長發(fā)育進(jìn)行了如下研究:
(1)取一正常生長的該植物植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長。圖甲是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,請在括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)(A)、遠(yuǎn)地側(cè)(B)和莖的近地側(cè)(C)、遠(yuǎn)地側(cè)(D)在曲線上的位置。
(2)研究溫度對該植株光合作用和呼吸作用的影響,結(jié)果如圖乙所示。(其中虛線表示光下CO2的吸收量,實線表示黑暗中CO2的釋放量)
①請在圖乙中繪出5℃到25℃該植物制造有機(jī)物所消耗的CO2的量的曲線。
②如果是在大棚種植,碰到陰雨天氣,采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量: 。請利用圖乙闡明其原因: 。
(3)在相同光照和溫度條件下,空氣中的CO2的含量與一般植物光合作用產(chǎn)量的關(guān)系如圖丙所示。若該植物能更有效的利用CO2,則表示其光合產(chǎn)量的a點最可能位于坐標(biāo)中的 ,b點位于坐標(biāo)中的 。
科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:043
自然界中不同種的植物開花的時間會有差異,但同一種植物開花的季節(jié)一般是固定的?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物的開花與接受光照的時間長短有關(guān),即有長日照植物、短日照植物和日中性植物。以下是有關(guān)人員對某種植物所做的三組實驗,請你據(jù)圖中所示實驗結(jié)果分析回答:
第一組:把兩株植物分別進(jìn)行不同光照處理;
第二組:把植物的不同部位隔開,分別進(jìn)行不同光照處理;
第三組:把兩株植物中部的莖進(jìn)行嫁接,分別進(jìn)行不同光照處理。
(1)第一組實驗說明了什么?
(2)第二組實驗說明了什么?
(3)第三組實驗說明了什么?
(4)在珠江三角洲秋冬季節(jié)的晚上,?梢姷綀@藝工人用燈光照射未形成花芽的菊花一段時間,其主要目的和原理是什么?
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科目:高中生物 來源:陜西省師大附中2012屆高三10月月考生物試題 題型:071
有關(guān)人員對某種植物的生長發(fā)育進(jìn)行了如下研究:
(1)取一正常生長的該植物植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長。圖甲是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,請在括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)(A)、遠(yuǎn)地側(cè)(B)和莖的近地側(cè)(C)、遠(yuǎn)地側(cè)(D)在曲線上的位置。
(2)研究溫度對該植株光合作用和呼吸作用的影響,結(jié)果如圖乙所示。(其中虛線表示光下CO2的吸收量,實線表示黑暗中CO2的釋放量)
①請在圖乙中繪出5℃到25℃該植物制造有機(jī)物所消耗的CO2的量的曲線。
②如果是在大棚種植,碰到陰雨天氣,采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量:________。請利用圖乙闡明其原因:________。
(3)在相同光照和溫度條件下,空氣中的CO2的含量與一般植物光合作用產(chǎn)量的關(guān)系如圖丙所示。若該植物能更有效的利用CO2,則表示其光合產(chǎn)量的a點最可能位于坐標(biāo)中的________,b點位于坐標(biāo)中的________。
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科目:高中生物 來源:2012屆陜西省師大附中高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)有關(guān)人員對某種植物的生長發(fā)育進(jìn)行了如下研究:
(1)取一正常生長的該植物植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長。圖甲是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,請在括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)
A.遠(yuǎn)地側(cè) | B.和莖的近地側(cè) | C.遠(yuǎn)地側(cè) | D.在曲線上的位置。 |
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科目:高中生物 來源:陜西省模擬題 題型:讀圖填空題
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