【題目】下圖是以二倍體植物為親本的幾種不同育種方法示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

1A→D表示的育種過程的原理是______。若F1的基因型是DdRr,則通過B→C得到的純合子的基因型有_____種。

2)圖中可用秋水仙素處理的過程是______(填字母),秋水仙素的作用是______。

3E方法最不易獲得所需品種的原因是__________________

【答案】基因重組 4 C、F 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 基因突變頻率低且不定向

【解析】

1、育種方法的比較如下表:

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)

染色體變異(染色體組成倍增加)

2、根據(jù)題意和圖示分析可知:AD是雜交育種,ABC是單倍體育種,E是誘變育種,F是多倍體育種。

1A-D中先雜交,再自交然后選種,表示的育種方法稱為雜交育種,雜交育種利用到的原理是基因重組。若F1的基因型是DdRr,可產(chǎn)生DR、DrdR、dr四種配子,通過BC過程可得到4種純合植株。

2)圖中可用秋水仙素處理的過程是C、F,秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍。

3)因?yàn)榛蛲蛔冾l率低且不定向,故誘變育種最不易獲得所需品種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖。圖中1個(gè)體所患疾病不可能是

A.白化病B.多指

C.色盲D.抗維生素D佝僂病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物,圖1AP的結(jié)構(gòu),圖2ATPADP的相互轉(zhuǎn)化,以下說法錯(cuò)誤的是(

A.1A代表腺嘌呤核糖核苷酸,b、c為高能磷酸鍵

B.2中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在無氧與有氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)

D.1和酶2的作用結(jié)果不同,但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究者對(duì)某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過程開展研究,首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子的重量變化,結(jié)果如圖甲所示。圖乙表示在光照充足CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)大豆真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,其中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率,圖丙為大豆在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)小組在第4天測(cè)得的種子吸收的O2量與釋放的CO2量之比為13,此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為__________6天后種子重量減少的主要原因是___________,第_____________天,大豆的光合速率與呼吸速率大致相當(dāng),研究者用含18O的葡葡糖追根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是__________________________。

2)由圖乙可知:與_____________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

3)已知圖丙是在30℃條件下繪制而成的曲線,從理論上分析,如果溫度變?yōu)?/span>45℃,圖中b點(diǎn)將向___移。

4)某研究性小組的同學(xué)將兩株長(zhǎng)勢(shì)、葉面積等完全相同的大豆放在甲乙兩種玻璃容器內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),甲玻璃容器無色透明,乙玻璃容器用黑紙罩住。實(shí)驗(yàn)處在適直溫度的暗室中并從距玻璃03m處用不同功率的燈泡分別給于光照1h。其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m3·h),結(jié)果如下。請(qǐng)據(jù)表分析回答:

15W

20W

25W

30W

35W

40W

45W

-6

-4

-2

0

2

5

10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

甲容器在光照25W時(shí)產(chǎn)生氧氣量是_____________g/m3·h,如果每天光照12h,當(dāng)光照強(qiáng)度為_________W時(shí)。此植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)上圖屬于_____細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,構(gòu)成圖中系統(tǒng)邊界的是_____ 它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。

2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,糖類主要存在于[ _____中。

3)該細(xì)胞中沒有,而動(dòng)物細(xì)胞中有而且與有絲分裂有密切關(guān)系的細(xì)胞器是_____。

4)若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個(gè)細(xì)胞,則不該具有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是[ _________

5)分離各種細(xì)胞器常用的方法是________,

6)[ _________與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān)。不含磷脂分子的細(xì)胞器是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅翅的形狀有3種類型:長(zhǎng)翅、小翅和殘翅,分別受位于一對(duì)常染色體上的基因E、E1、E2控制,且具有完全顯隱性關(guān)系。某科研小組做了如圖所示雜交實(shí)驗(yàn),其中殘翅親本是純合子。下列敘述正確的是( )

A. E對(duì)E1為顯性,E1對(duì)E2為顯性

B. 親本的基因型分別為E1E、E2E2

C. E、E1、E2在遺傳中遵循自由組合定律

D. 果蠅關(guān)于翅形的基因型有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為苯丙氨酸部分代謝途徑示意圖。苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因突變所致。患者的苯丙氨酸羥化酶失活,苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸受阻,組織細(xì)胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄積,表現(xiàn)為智力低下、毛發(fā)與皮膚顏色較淺等癥狀。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 一個(gè)基因可能會(huì)影響多個(gè)性狀表現(xiàn)

B. 生物的一個(gè)性狀只受一個(gè)基因的控制

C. 基因可通過控制酶的合成控制代謝過程,進(jìn)而控制性狀

D. 在嬰幼兒時(shí)期限制對(duì)苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中染色體1、2為一對(duì)同源染色體,染色體1為正常染色體。精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換,形成了如圖所示的染色體3、4。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.染色體2發(fā)生的變異類型是倒位

B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型有4

C.基因位置的改變不會(huì)導(dǎo)致性狀改變

D.上述變異可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但、桶小球總數(shù)可不等

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50

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