（10分）如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答下面的問題。

 

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點是__________。該過程所用的生物技術(shù)有____________________

(2)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成__________的階段，該階段所用的酶是___ ____。

 

【答案】

（10分）

(1)抗原X   　既能無限增殖又能產(chǎn)生抗X的抗體　

動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

(2)原生質(zhì)體　纖維素酶和果膠酶　

【解析】

試題分析：

(1) 圖1是制備單克隆抗體的過程。給小鼠注射 HCG，使小鼠進行體液免疫，生成產(chǎn)生抗體的 B 淋巴細(xì)胞。能產(chǎn)生抗體的 B 淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后，可篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生抗X的抗體的細(xì)胞。制備單克隆抗體過程中要用到動物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞融合。

(2)圖3是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，過程①是植物細(xì)胞形成原生質(zhì)體的階段，該階段所用的酶是纖維素酶和果膠酶。

考點：本題考查單克隆抗體制備與植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答下面問題。

 

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點是__________________。該過程所用的生物技術(shù)有________________。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和________的過程，才能與卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的__________均等分割后進行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成__________的階段。該階段所用的酶是__________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________。

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科目：高中生物 來源：2009-2010下學(xué)期湯陰一中質(zhì)量檢測 題型：綜合題

（10分）下圖中的圖甲表示利用生物技術(shù)制備分泌抗X的單克隆抗體的過程；圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）圖甲中細(xì)胞融合時，用到的生物誘導(dǎo)劑是　　　　　　　　。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，其中被淘汰的融合細(xì)胞是　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）若用含有放射性32 P的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞，能測到放射性32 P的細(xì)胞器是
　　　　　　　　　　（填名稱）。若用含有放射性35s的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞，結(jié)果在7中測到放射性31S，問放射性35s在該細(xì)胞中的轉(zhuǎn)移途徑　　　　　　　（填數(shù)字）。
（4）圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和　　　　　　　過程，才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖乙中的囊胚進行　　　　　　　　　。操作過程中需要特別注意的問題是將囊胚的　　　　　　均等分割。移植后的胚胎能在受體中存活，其生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省南昌市三校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點是__________。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和________的過程，才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的__________均等分割后進行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成__________的階段，該階段所用的酶是__________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________。

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

(附加題)如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答：
(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是___________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點是__________。該過程所用的生物技術(shù)有__________。
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和_______的過程，才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的________均等分割后進行胚胎移植。以上技術(shù)是在_____(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。
(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成________的階段，該階段所用的酶是_________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是____________。

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