6．真核細(xì)胞某生理過程如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B．a鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同
C．該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
D．c鏈和d鏈中G+C所占比例相等，該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越強(qiáng)

分析 圖示表示DNA分子的復(fù)制，其復(fù)制有邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制的特點(diǎn)，并且遵循堿基互補(bǔ)配對原則．圖中酶1表示解旋酶，酶2表示DNA聚合酶．G=C堿基對之間以三個(gè)氫鍵連接，這種堿基對比例越高，DNA分子結(jié)構(gòu)就越穩(wěn)定．

解答 解：A、酶2是DNA聚合酶，可催化磷酸二酯鍵的形成，A正確；
B、DNA分子中兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫斜P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，a鏈和c鏈均與d鏈堿基互補(bǔ)配對，因此a鏈與c鏈的堿基序列相同，B正確；
C、該圖表示DNA復(fù)制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA，C錯(cuò)誤；
D、c鏈和d鏈中的堿基是互補(bǔ)配對的，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，這兩條鏈中G+C所占的比例相等，并且G和C之間有三個(gè)氫鍵，提高了DNA分子的穩(wěn)定性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制過程圖解，考查DNA分子復(fù)制的過程、方式、特點(diǎn)等知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中酶的名稱，同時(shí)能根據(jù)圖中信息答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中，正確的是（　�。�
①含有n個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×n個(gè)　
②在一個(gè)雙鏈DNA分子中，G+C占?jí)A基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M% 　
③細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第2次分裂的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記　
④1個(gè)DNA雙鏈被32P標(biāo)記后，復(fù)制n次，子代DNA中有標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$．
A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在高光強(qiáng)環(huán)境下，將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥和高氮肥，一段時(shí)間后，測定其葉綠素和Rubisco酶（該酶催化CO2和RuBP反應(yīng)）的含量，結(jié)果如圖所示．

對此實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．突變型的葉綠素a含量比野生型低
B．增施氮肥可以提高突變型植株的葉綠素含量
C．增施氮肥可以提高野生型植株的葉綠素含量從而提高光合速率
D．高氮肥下與突變型植株相比，限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco酶的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制需要消耗能量
B．DNA的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程
C．真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D．真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖，圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）由圖二可推測神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門通道．神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門通道打開．
（3）除以上所涉及的方式外，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有自由擴(kuò)散和胞吞胞吐．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是（　�。�
A．用樣方法調(diào)查昆蟲的卵、蚜蟲、鼠的種群密度
B．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
C．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查羚羊的種群密度
D．用記名計(jì)算法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是（　�。�
A．該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B．該多肽屬于六肽化合物，含有4個(gè)肽鍵
C．該多肽合成時(shí)，脫去4分子水
D．該多肽的分泌不需要ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列都屬于多基因遺傳病的是（　�。�
A．家族性心肌病和冠心病B．白化病和血友病
C．先天性心臟病和高血壓病D．21三體綜合征和唇裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示獲得克隆牛的流程．

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過程中需要利用胰蛋白酶酶處理．
（2）在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原代培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象貼壁生長和接觸抑制．
（3）選擇卵母細(xì)胞的時(shí)期減II中期．
（4）該過程利用的技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞核移植．
（5）通過圖示獲得新個(gè)體的方式無性繁殖（有性繁殖/無性繁殖）．
（6）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性．

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