在生物學(xué)發(fā)展過程中,同位素標(biāo)記法被廣泛應(yīng)用。分析下列關(guān)于同位素標(biāo)記法的技術(shù),并回答有關(guān)問題:

(1)科學(xué)家在研究噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,如何用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體?

________。含32P的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)離心后,試管中________放射性較高,原因是________。

(2)果蠅體細(xì)胞中含有8條染色體,將細(xì)胞中的染色體用15N進(jìn)行標(biāo)記,放在含有14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。若細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,其第二次有絲分裂后期含有的染色體數(shù)和含有15N標(biāo)記的染色體數(shù)分別是________。若細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,其減數(shù)第二次分裂后期含有的染色體數(shù)和含有15N標(biāo)記的染色體數(shù)分別是________。

(3)第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步:每隔一段時(shí)間用放射性測量儀分別測定每只兔子的甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算其值。

第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

第四步:向A組注射一定量無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。

第五步:每隔一定時(shí)間,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

請回答:①本實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究動(dòng)物體內(nèi)________。

②請糾正上述實(shí)驗(yàn)第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:________。

③若分別用a、b、c三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如圖中的________。

答案:
解析:

  答案:(1)先分別用含有32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體侵染帶有標(biāo)記元素的大腸桿菌,就可獲得有32P和35S標(biāo)記的噬菌體 沉淀物 噬菌體的DNA分子進(jìn)入到細(xì)菌體內(nèi)

  (2)16、8 8、8(3)①甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制 ②應(yīng)用生長發(fā)育狀況相同的兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn);各組兔子應(yīng)注射等量的放射性碘溶液 ③乙

  解題探究:(1)噬菌體是一類細(xì)菌病毒,離開宿主細(xì)胞則不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝活動(dòng),所以要對噬菌體進(jìn)行標(biāo)記時(shí),需先對大腸桿菌進(jìn)行標(biāo)記,然后用噬菌體侵染帶有標(biāo)記元素的大腸桿菌。噬菌體與大腸桿菌進(jìn)行混合培養(yǎng)后離心,其沉淀物中有大腸桿菌,因?yàn)槭删w的DNA分子進(jìn)入大腸桿菌,所以沉淀物中的放射性較高。(2)標(biāo)記的DNA分子在進(jìn)行第二次有絲分裂時(shí),DNA已經(jīng)復(fù)制了2次,所以其進(jìn)行第二次有絲分裂的后期細(xì)胞中,有染色體16條,而帶有標(biāo)記元素的有8條;而細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),DNA分子復(fù)制了一次,所以其在減數(shù)第二次分裂的后期有8條染色體,并且都帶有標(biāo)記元素。(3)放射性碘注射后,甲狀腺細(xì)胞大量合成甲狀腺激素造成第2天時(shí)甲狀腺中碘的相對放射量達(dá)到最大值。第4天時(shí),注射無放射性的甲狀腺激素溶液,則引起垂體合成分泌促甲狀腺激素受抑制,甲狀腺中碘的相對放射量下降減慢;而注射無放射性的促甲狀腺激素溶液,它會(huì)促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞釋放甲狀腺激素,甲狀腺中的碘的相對放射量下降加快;注入生理鹽水,則甲狀腺細(xì)胞進(jìn)行正常的釋放甲狀腺激素活動(dòng),故乙圖符合題意。

  歸納總結(jié):(1)碘是合成甲狀腺激素的原料。(2)垂體分泌促甲狀腺激素,作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的合成。(3)體內(nèi)甲狀腺激素的含量保持穩(wěn)定,當(dāng)甲狀腺激素含量升高時(shí),甲狀腺激素會(huì)作用于下丘腦和垂體,抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌活動(dòng)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:071

生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將2種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給以細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把2種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,給以細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖。

1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是______,不能正常生長的是______

2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因,生物學(xué)上稱這種現(xiàn)象是什么?

3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢是______,在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由______轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______。

4)如果在自然界中,2種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將2種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給以細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把2種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,給以細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖。

  (1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是______,不能正常生長的是______。

  (2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因,生物學(xué)上稱這種現(xiàn)象是什么?

  (3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢是______,在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由______轉(zhuǎn)變?yōu)開_____。

  (4)如果在自然界中,2種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家高斯在實(shí)驗(yàn)室做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給以細(xì)菌作為食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如果把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,給以細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖:(直線:雙小核草履蟲;虛線:有尾草履蟲)?

(1)從圖中可以看出,混合培養(yǎng)后,能正常生長的是____________,不能正常生長的是____________。兩個(gè)種群的競爭非常激烈,是因?yàn)樗鼈冊跁r(shí)間、空間和營養(yǎng)關(guān)系上都非常相似,即它們的______非常相似。?

(2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因。生物學(xué)上稱這種現(xiàn)象是什么??

(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢是____________,在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由____________轉(zhuǎn)變?yōu)開___________。

(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給以細(xì)菌作為食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,給以細(xì)菌混合培養(yǎng),16 d后,結(jié)果如下圖:

(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是__________________,不能正常生長的是________________________________________________________________________。

(2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因,生物學(xué)上稱這種現(xiàn)象是什么?________________________________________________________________________

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(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢是____________________,在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由________轉(zhuǎn)變?yōu)開___________________。

(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。

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