14.分析圖甲和圖乙,圖甲中A、B、C代表物質(zhì)單體,①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑,回答以下相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲A、B、C代表的單糖分別是葡萄糖、果糖、半乳糖(填寫具體名稱).
(2)人體在血糖濃度過(guò)高時(shí),會(huì)通過(guò)圖乙中①②(填圖中標(biāo)號(hào))途徑合成多糖.
(3)肝糖原和肌糖原等糖類物質(zhì)在水浴等適宜的條件下并不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是它們都屬于非還原糖.
(4)取圖乙中的脂肪細(xì)胞經(jīng)染色后顯微觀察,發(fā)現(xiàn)被染成較大面積的紅色,則所使用的染色劑是蘇丹Ⅳ(染液).
(5)北京填鴨育肥利用的是圖乙中④(填圖中標(biāo)號(hào))過(guò)程.

分析 1、麥芽糖是由2分子葡萄糖組成的,蔗糖是由葡萄糖和果糖組成的,乳糖是由葡萄糖和果糖組成的,因此圖甲中A是葡萄糖,B是果糖,C是半乳糖.
2、圖乙是糖類的代謝過(guò)程,其中①是葡萄糖合成肌糖原,②是葡萄糖合成肝糖原,③是肝糖原分解形成葡萄糖,④是葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪.

解答 解:(1)由分析可知,A是葡萄糖,B是果糖,C是半乳糖.
(2)人體在血糖濃度過(guò)高時(shí),葡萄糖會(huì)轉(zhuǎn)化成肝糖原和肌糖原,即通過(guò)圖中①②過(guò)程轉(zhuǎn)化成多糖.
(3)肝糖原和肌糖原屬于非還原糖,不能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色.
(4)脂肪與蘇丹Ⅳ染液反應(yīng)呈現(xiàn)紅色.
(5)北京填鴨育肥原理是葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪,即圖中的④過(guò)程.
故答案為:
(1)葡萄糖  果糖   半乳糖  
(2)①②
(3)它們都屬于非還原糖 
(4)蘇丹Ⅳ(染液)  
(5)④

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能,血糖平衡調(diào)節(jié),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.表是某微生物培養(yǎng)基的配方.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
編號(hào)
成分(NH42SO4KH2PO4FeSO4CaCl2H2O
含量0.4g4.0g0.5g0.5g100mL
(1)從培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分看,此培養(yǎng)基可用來(lái)培養(yǎng)的微生物同化作用類型是自養(yǎng)型.利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí),微生物所需要的碳源來(lái)自空氣中的CO2
(2)此表中含有的微生物的營(yíng)養(yǎng)成分包括水、無(wú)機(jī)鹽、氮源.
(3)若除去該培養(yǎng)基中的①后再加入不含氮元素的有機(jī)物,則此培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物種類是自生固氮微生物或者固氮微生物.
(4)培養(yǎng)基若加入氨基酸,則它可充當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)成分是碳源、氮源和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(或生長(zhǎng)因子).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過(guò)程,圖中X、Y表示物質(zhì),①表示過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)正常人的血糖含量范圍為0.8-1.2g/L.
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌[X]胰島素增多;當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的激素Y增多,從而提高血糖含量,當(dāng)血糖濃度較高時(shí),胰島素反過(guò)來(lái)抑制胰島A細(xì)胞的功能,我們稱這種現(xiàn)象為反饋調(diào)節(jié).
(3)研究表明,I型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損,此疾病屬于免疫異常中的自身免疫病。捎谝葝uB細(xì)胞受損,患者體內(nèi)X的含量減少,最終導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖.
(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于靶器官、靶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.1928年,英國(guó)科學(xué)家格里菲思所做的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”基本實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將R型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
②將S型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡;
③將加熱殺死后的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
④將R型活細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.
就其實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①、②對(duì)照,可得出什么結(jié)論?R菌無(wú)莢膜無(wú)毒性,S菌有莢膜有毒性
(2)如果沒(méi)有步驟③,能否得出格里菲思的結(jié)論加熱殺死后的S型細(xì)菌中含有促成“R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型活細(xì)菌”的轉(zhuǎn)化因子?無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)如果讓你完成該實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則,單一變量原則和重復(fù)原則.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)檢測(cè)還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.只有脂肪的檢測(cè)可能需要顯微鏡
B.只有還原糖的檢測(cè)需要在50-65℃的水浴中加熱2分鐘
C.檢測(cè)還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同
D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列哪種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)(  )
A.消化道內(nèi)的氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
B.甘油進(jìn)入組織細(xì)胞
C.消化道中的水分進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.乙醇進(jìn)入胃壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖甲為植物光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線,乙為細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系曲線,丙為光合作用速率與溫度的關(guān)系曲線,請(qǐng)回答:

(1)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無(wú)光(或黑暗)條件下測(cè)量.
(2)由圖丙可知,40℃時(shí),植物體不能(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B點(diǎn).
(3)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為25℃最佳.
(4)在B點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞模式圖,關(guān)于該圖的敘述,正確的是(  )
A.若刺激A點(diǎn),電流計(jì)B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn),說(shuō)明了興奮在神經(jīng)纖維上為雙向傳導(dǎo)
B.突觸后膜可能是該神經(jīng)元的細(xì)胞體膜、樹(shù)突膜或軸突膜
C.突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,一定能引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮
D.孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,突觸的數(shù)量會(huì)增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線.據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論,錯(cuò)誤的是(  )
A.前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4~8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時(shí)種群數(shù)量最少
D.第16~20年間,種群增長(zhǎng)率保持不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案