2．如圖是果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上
D．對該果蠅進行基因組測序時要測定4條染色體上的DNA序列

分析 染色體組是指一組非同源染色體，形態(tài)、功能各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息．
基因重組包括：交叉互換型和自由組合型，此處的交叉互換是指同源染色體上的非姐妹染色單體上的片段交換；而染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位是指兩條非同源染色體之間的片段的交換．

解答 解：A、圖中1和2、3和4、5和6、7和8屬于同源染色體，所以染色體1、3、5、7可組成果蠅的一個染色體組，A錯誤；
B、染色體3和6屬于非同源染色體，它們之間的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B錯誤；
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號即X染色體上，C正確；
D、由于1、2號性染色體的基因不完全相同，所以要測定果蠅的一個基因組應測定1、2、3、6、7號共5條染色體的DNA分子中堿基對的排列順序，D錯誤．
故選：C．

點評 本題難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了染色體組、基因組以及基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別等知識，要求考生能夠明確該果蠅是雄性的，性染色體組成為XY，并且能熟記相關(guān)概念，區(qū)分交叉互換型的基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活所必需的。下列說法錯誤的是

A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂

B．pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導地位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗的敘述中，正確的是（　　）
A．子一代自交后代性狀分離比為1：1
B．子一代產(chǎn)生配子類型的比為1：1
C．子一代測交后代比為3：1
D．子一代自交后代遺傳因子組成比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某單基因遺傳病的遺傳系譜圖．據(jù)圖回答（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）：

（1）該遺傳病的遺傳方式為常染色體上的隱 性遺傳�。�
（2）Ⅰ-3的基因型是Dd，Ⅱ-7與Ⅰ-4基因型相同的概率為1．
（3）若Ⅱ-9和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚，則他們生一個患此病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是（　�。�
A．雜交時，須在花蕾期人工去雄蕊
B．自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去
C．人工受粉后，應套袋
D．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖（1、2）中甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成過程，回答下列有關(guān)問題．

（1）圖示甲、乙過程分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯的過程．催化甲過程中產(chǎn)物形成的酶主要是RNA聚合酶．
（2）乙過程進行的場所是核糖體，通過tRNA上的反密碼子來識別mRNA上的堿基，將氨基酸轉(zhuǎn)移到相應位點上．反密碼子為ACC的tRNA攜帶的氨基酸是色氨酸．（幾個密碼子與氨基酸的對應關(guān)系：ACC-蘇氨酸、UCC-絲氨酸、UGG-色氨酸、GGU-甘氨酸）．
（3）若核基因R編碼其蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖3，起始密碼子為AUG．其轉(zhuǎn)錄時的模板位于a （填“a”或“b”）鏈中．正常情況下，基因R在人的體細胞中最多有4個．
（4）已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某信使RNA的堿基排列順序如下：A-U-A-U-G-U-C-G-A-C…（40個堿基）…C-U-C-U-A-G-U-C-U．此信使控制合成的多肽含有的氨基酸數(shù)目為17個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列科技成果中，不是根據(jù)基因重組原理進行的是（　�。�
A．利用基因工程技術(shù)培育出抗蟲棉
B．袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級稻
C．通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出超級南瓜
D．利用不同品種的豬雜交獲得優(yōu)良豬

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育

B．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

C．赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟

D．脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進果實的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)基因工程的敘述不正確的是（　�。�
A．剪切基因的工具是限制酶，拼接基因的工具是DNA連接酶
B．搬運目的基因的運載工具是質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等
C．基因工程的步驟首先是將提取的目的基因與運載體結(jié)合
D．基因工程又叫基因拼接技術(shù)，是把目的基因?qū)氲搅硗庖环N生物的細胞里

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