如圖示生物體部分代謝過程,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行
B、過程②需要的酶只存在于線粒體的內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C、能進行過程③的生物無核膜但屬于生產(chǎn)者
D、②和④過程只能發(fā)生于不同的細胞中
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
分析圖示,①表示光合作用,②表示有氧呼吸,③表示化能合成作用,④表示產(chǎn)生酒精的無氧呼吸.
解答: 解:A、過程①既能在植物細胞的葉綠體中進行,也能在原核生物中的藍藻中進行,A錯誤;
B、過程②表示有氧呼吸,有氧呼吸第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,二三兩個階段分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜中,因此需要的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體的內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中,B錯誤;
C、過程③表示化能合成作用,該作用發(fā)生在硝化細菌中,而硝化細菌屬于原核生物,細胞中無核膜但屬于生產(chǎn)者,C正確;
D、有氧呼吸和酒精發(fā)酵可以發(fā)生在植物細胞和酵母菌細胞中,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,要求考生首先要能夠根據(jù)圖示過程中的物質(zhì)變化判斷生理過程;識記有氧呼吸的過程和場所;能夠識記藍藻和硝化細菌兩種特殊的生物類型,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

材料消毒主要有以下幾步,順序正確的是(  )
①將花蕾在酒精中浸泡約30s
②放入氯化汞液中2~4min
③無菌水清洗,然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分
④用無菌水沖洗3~5次.
A、①②③④B、①③②④
C、③①④②D、②③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

水在生物體及細胞生命活動中具有非常重要的生理作用.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、代謝活動的強弱與細胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)
B、生物體內(nèi)水分過多或過少都會影響新陳代謝活動
C、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水
D、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在其徹底氧化分解過程中都能產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系,描述不正確的是( 。
A、酶能促使新陳代謝正常進行
B、酶的種類具有物種差異性,而ATP卻無物種差異性
C、ATP是保證新陳代謝正常進行的能源物質(zhì)
D、酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān),但兩者的合成毫無關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

南實生物興趣小組利用如圖裝置(若干個)開展了有關(guān)光合作用和細胞呼吸的實驗研究,實驗開始時打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時后,觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表.
容器植物部位光質(zhì)(光照強度
相同且適宜)
溫度
(℃)
兩側(cè)水柱高
度差(mL/8h)
1天竺葵25240
2天竺葵2530
3紫羅蘭25160
4紫羅蘭2520
請根據(jù)以上圖表判斷下列說法不正確的是(  )
A、上表探究性實驗課題中的自變量是光質(zhì)和植物的種類
B、研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標號是1和3
C、若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液,U型管左側(cè)液面的變化是上升,植物的凈光合作用速率是30mL/h
D、為了更準確的測定,應(yīng)對實驗結(jié)果進行校正(排除非生物因素對實驗結(jié)果的影響),如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來大

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖,請回答有關(guān)問題:

(1)果蠅的體細胞內(nèi)有
 
個染色體組,一個卵細胞內(nèi)的染色體組成可表示為
 
(用圖中序號表示).
(2)實驗得知,基因(C、c)與(D、d)位于Ⅲ號染色體上,基因型為dd的個體胚胎致死.兩對等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換.這兩對等位基因
 
(遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型如圖2所示的雌雄果蠅為親本進行自由交配,后代中基因型為CcDd個體所占比例為
 

(3)摩爾根通過果蠅伴性遺傳實驗證明了基因位于染色體上(白眼基因b位于X染色體上).他的學生布里奇斯在重復(fù)其果蠅伴性遺傳實驗時,又發(fā)現(xiàn)了例外現(xiàn)象.他觀察了大量的白眼雌蠅與紅眼雄蠅的雜交后代,發(fā)現(xiàn)大約每2000個子代個體中,有一個可育的白眼雌蠅或不育的紅眼雄蠅.已知幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下表所示:
染色體
組成
XXYXOYOXYYXXX
性狀雌性,
可育
雄性,
不育
死亡雄性,
可育
死亡
這些例外現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于X染色體在
 
(填具體時期)不分開,產(chǎn)生了性染色體組成為
 
的卵細胞.該例外的可育白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅雜交,子代中白眼雄果蠅的基因型為
 

(4)多一條IV號染色體的三體果蠅可以正常生活且能正常減數(shù)分裂,但性狀和正常個體不同,可用于遺傳學研究.果蠅的正常眼(E)對無眼(e)是顯性,等位基因位于常染色體上.現(xiàn)利用無眼果蠅與純合的正常眼Ⅳ號染色體三體果蠅交配,探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上.
實驗步驟:①用無眼果蠅與純合正常眼三體果蠅雜交,得F1;
②將F1中三體果蠅與
 
交配,得F2
③觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測:若F2
 
,則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上;
若F2
 
,則說明無眼基因不在Ⅳ號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從發(fā)菜(一種藍藻)藻體中分離出發(fā)菜細胞進行液體懸浮培養(yǎng),通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細胞的光合與呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.相關(guān)分析正確的是(  )
A、45℃時,發(fā)菜細胞不進行光合作用
B、35℃時,發(fā)菜細胞光合速率與呼吸速率相等
C、發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同
D、離體發(fā)菜細胞培養(yǎng)的適宜溫度為25℃~30℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

“NDM-1”是科學家發(fā)現(xiàn)的一種新的超級細菌,該細菌具有極強的抵抗抗生素的能力.下列關(guān)于“NDM-1超級細菌”的敘述不正確的是( 。
A、“NDM-1超級細菌”具有細胞膜、細胞質(zhì)
B、“NDM-1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次
C、“NDM-1超級細菌”的生命活動能離開細胞
D、“NDM-1超級細菌”與人體細胞相比,主要區(qū)別是沒有染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以作為自養(yǎng)微生物氮源的是( 。
A、N2、尿素
B、牛肉膏、蛋白胨
C、尿素、酵母粉
D、銨鹽、硝酸鹽

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