(2014?河北一模)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所.下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進(jìn)行光合作用的是甲和丁,能進(jìn)行有氧呼吸的是甲和乙
B.甲、乙細(xì)胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場(chǎng)所是線粒體,丙、丁細(xì)胞中該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體;在遺傳物質(zhì)傳遞中,丙和丁細(xì)胞中的基因不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
D.甲、乙、丙、丁細(xì)胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過(guò)性膜,乙、丁具有中心體
C
【解析】
試題分析:分析圖【解析】
圖中甲細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;乙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,有中心體等細(xì)胞器,屬于動(dòng)物細(xì)胞;丙細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,并且具有鞭毛,為原核生物中的細(xì)菌;丁細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核,有類似類囊體的葉綠體泡,屬于原核生物中的藍(lán)藻.
【解析】
A、圖中丙(細(xì)菌)和。ㄋ{(lán)藻)屬于原核生物,甲(植物的葉肉細(xì)胞)和。ㄋ{(lán)藻)能進(jìn)行光合作用,甲(植物細(xì)胞)和乙(動(dòng)物細(xì)胞)中均含有線粒體,而。ㄋ{(lán)藻)也能進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖分解成丙酮酸屬于呼吸作用的第一階段(有氧呼吸和無(wú)氧呼吸完全相同),因此該階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;
C、與動(dòng)物細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體;丙和丁細(xì)胞屬于原核生物,而孟德?tīng)栠z傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核遺傳,C正確;
D、甲、乙、丙、丁細(xì)胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過(guò)性膜,乙中具有中心體,而丁中不含中心體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2007?上海)我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的基本國(guó)策是( )
A.優(yōu)生 B.教育 C.計(jì)劃生育 D.降低出生率
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?延邊州一模)下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史的敘述中,符合事實(shí)的是( )
A.薩克斯利用天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料,證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
C.溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)
D.坎農(nóng)提出:神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式.有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu),會(huì)出現(xiàn)清晰的亮﹣暗﹣亮的三層結(jié)構(gòu)
B.若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細(xì)胞膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C.若該結(jié)構(gòu)是突觸前膜,可通過(guò)d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說(shuō)明其具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2010?長(zhǎng)寧區(qū)一模)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?泰安一模)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( )
A.抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一
C.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D.細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?湖南二模)酵母菌和乳酸菌都是單細(xì)胞微生物,下面有關(guān)敘述正確的是( )
A.酵母菌比乳酸菌代謝速度更快,所以繁殖快
B.乳酸菌只有質(zhì)粒,沒(méi)有核DNA,更沒(méi)有染色體
C.蛋白質(zhì)加工都要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與
D.兩種生物都能在無(wú)氧條件下生活、繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一4.2 植物芳香油的提取(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)用蒸餾法提取玫瑰精油的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
A.蒸餾溫度高,水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易,所以在高溫下蒸餾效果好一些
B.為了充分蒸餾玫瑰精油,應(yīng)該在較低溫度下延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間
C.在乳濁液分層的時(shí)候,為了有利于水和油層的分開(kāi),向乳濁液中加入氯化鈉
D.水和油層分開(kāi)后,應(yīng)在初提取的玫瑰精油中加入適量的無(wú)水硫酸鈉吸去殘留的水分,放置過(guò)夜,經(jīng)過(guò)濾除去固體硫酸鈉后,就可以得到玫瑰精油
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科目:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
來(lái)源:下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法正確的是
A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)d物質(zhì)的吸收
B.若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2 、CO2
C.若是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的下部
D.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有選擇透過(guò)性
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