【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長素類似物對(duì)植物插條生根的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)中，因變量是生根數(shù)和根長度

B. 生長素類似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性

C. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Y<Z

D. 將濃度Z溶液稀釋后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其作用效果可能好于Y

【答案】C

【解析】依題意及圖示分析可知：本實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的生長素類似物，因變量是生根數(shù)和根長度，A正確；用濃度為X和Y處理的實(shí)驗(yàn)組，其生根數(shù)和根長度均大于用蒸餾水處理的對(duì)照組，均體現(xiàn)了生長素類似物的促進(jìn)作用，用濃度為Z處理的實(shí)驗(yàn)組，其生根數(shù)和根長度均小于對(duì)照組，體現(xiàn)了生長素類似物的抑制作用，說明生長素類似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性，B正確；生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，生長素對(duì)某植物器官的作用曲線顯示，在最適濃度時(shí)，促進(jìn)生長的作用最大，高于或低于最適濃度，促進(jìn)生長的效果都會(huì)降低，所以濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Z、Y<Z，但X與Y之間的大小不能確定， C錯(cuò)誤；將濃度Z溶液稀釋后，如果其濃度低至最適濃度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其作用效果可能好于Y，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸

B. A瓶中需加人NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2

C. 可依據(jù)澄清的石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

D. 一段時(shí)間后向C瓶的濾液中加人酸性重鉻酸鉀，顏色變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、圖2分別是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)局部示意圖和細(xì)胞分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)圖1中①～⑤表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是_____________。

A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)①～④中都含有大量磷脂

(2)如果圖1細(xì)胞為漿細(xì)胞，則細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有___________(填標(biāo)號(hào))。某科學(xué)家用3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖l細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O，則3H2O的生成部位是________ (填標(biāo)號(hào))，3H2O中的3H來自于氨基酸的_______________(填基團(tuán))。

(3)圖2甲中bc段變化的原因是________________________。乙在一般情況下，若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳，則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置的基因分別為____________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長正確說法是

A. “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B. “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)

C. 種群增長率在各階段是不相同的

D. 種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高粱有紅莖（R）和綠莖（r），如果一株高粱穗上的1 000粒種子萌發(fā)后長出760株紅莖植株和240株綠莖植株，則此高粱的兩個(gè)親本的遺傳因子組成是（ ）。

A．Rr×RR B.Rr×rr C. Rr×Rr D.RR×rr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過程示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1)以新鮮菠菜的綠葉為原料提取葉綠體中的色素后，可用________法將色素分離，色素分離后，在提取色素過程中，發(fā)現(xiàn)收集的濾液綠色過淺，可能原因是______________。

(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段。A表示_______階段，A階段為B階段提供的物質(zhì)有____________ ； 用14C標(biāo)記的④進(jìn)行光合作用，可在_______（結(jié)構(gòu)）中檢測(cè)到放射性。

(3)該過程中能量轉(zhuǎn)換的形式是：光能→___________________。

(4)在正常CO2濃度下，若暫時(shí)停止光照，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖1中，DNA分子復(fù)制發(fā)生在_______段，圖2中甲圖處于_______期，最顯著的特點(diǎn)是______分裂, 姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻的移向兩極。

(2)圖1中核膜解體可發(fā)生在_____段， 核膜重現(xiàn)可發(fā)生在圖2中_____圖所示的時(shí)期；圖2中觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳時(shí)期是______圖，此時(shí)，染色體：染色單體: DNA=__________。

(3)圖2表示________ (填 “植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞分裂過程，其生物體細(xì)胞中含有________條染色體，細(xì)胞分裂的正確順序是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】舉辦“人文奧運(yùn)”的一個(gè)重要體現(xiàn)就是禁止運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑。有一種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡式如右式，下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是

A. 該分子中所有碳原子可以穩(wěn)定的共存在一個(gè)平面中

B. 1mol該物質(zhì)與濃溴水和H2反應(yīng)時(shí)，最多消耗Br2和H2的物質(zhì)的量分別為4mol、7mol

C. 遇FeCl3溶液顯紫色，因?yàn)樵撐镔|(zhì)與苯酚屬于同系物

D. 滴入酸性KMnO4溶液，觀察到紫色褪去，可證明分子中存在雙鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物，它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人死亡。請(qǐng)回答下列問題：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，瘧原蟲屬于____________生物。

（2）進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細(xì)胞，說明紅細(xì)胞膜上存在____________。

（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的____________中樞，引起發(fā)熱；而周期性出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”的原因是____________。

（4）臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，其抗瘧機(jī)制與細(xì)胞能量的供應(yīng)有關(guān)。線粒體膜電位的維持是合成ATP的前提。我國科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①1、2組結(jié)果表明____________，由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是________________________。

②將實(shí)驗(yàn)中倉鼠細(xì)胞的線粒體替換為____________，能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

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