【題目】人類在生產(chǎn)和生活中大量使用抗生素是引起細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的重要原因。下圖是細(xì)菌抗藥性形成示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 易感菌群中出現(xiàn)具有一定抗藥性的細(xì)菌可能是基因突變的結(jié)果

B. 抗藥性基因傳遞給其他細(xì)菌產(chǎn)生的變異屬于基因重組

C. 長期使用某種抗生素,就會(huì)通過人工選擇產(chǎn)生耐該抗生素的菌群

D. 抗生素的不合理使用,會(huì)導(dǎo)致耐藥菌群的出現(xiàn)或造成體內(nèi)菌群失調(diào)

【答案】ABD

【解析】

分析題圖可知:在抗生素剛被使用的時(shí)候,能夠殺死易感細(xì)菌,但少數(shù)細(xì)菌因?yàn)樽儺惗哂械挚箍股氐奶匦,不能被抗生素殺死而生存下?并將這些特性遺傳給下一代。因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體,經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了,細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是抗生素對(duì)細(xì)菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變。

A、易感菌屬于原核生物,遺傳物質(zhì)是DNA,沒有染色體,因此抗藥性變異的來源不是基因重組和染色變異,只能是基因突變,A正確;

B、抗藥性基因傳遞給其他細(xì)菌, 是通過質(zhì)粒實(shí)現(xiàn)的,質(zhì)粒將抗藥基因在菌株間、菌種間傳遞,使抗藥基因由一個(gè)質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到另一個(gè)質(zhì)粒,故屬于基因重組,B正確;

C、細(xì)菌耐藥性的形成是經(jīng)過抗生素的長期自然選擇,出現(xiàn)了抗藥性較強(qiáng)的菌株,且逐漸增強(qiáng)?股卦跉⑺烙泻耐瑫r(shí)將體內(nèi)的有益菌也殺死,所以會(huì)引起菌群失調(diào),C錯(cuò)誤;

D、長期使用抗生素,對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行選擇,所以會(huì)導(dǎo)致耐藥菌群的出現(xiàn),D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某紡織廠為使牛仔布呈現(xiàn)“穿舊”效果,準(zhǔn)備用纖維素分解菌處理代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗。工作人員擬從土壤樣品中分離該類微生物,并進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),相關(guān)工藝流程如圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)進(jìn)行土樣中細(xì)菌數(shù)量的測(cè)定,常用稀釋涂布平板法(選用104~106倍的稀釋液)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)量。但第一次用稀釋涂布平板法測(cè)定土樣中纖維素分解菌的數(shù)量時(shí),所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一般基本思路是______。

(2)在系列稀釋操作前,“選擇培養(yǎng)”的一般目的是______。

(3)“涂布接種”時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿的目的是______。

(4)在鑒別培養(yǎng)基上,菌落周圍的透明圈大小可能與纖維素酶的______有關(guān)。在分離出所需的菌株之后,還應(yīng)通過______的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步確定分離出的菌株是纖維素分解菌,而后開展擴(kuò)大培養(yǎng)。

(5)纖維素酶的測(cè)定方法一般是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家向小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2,給予實(shí)驗(yàn)裝置不同時(shí)間光照,結(jié)果如表所示。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是( 。

A. 碳反應(yīng)最初形成的主要是3-磷酸甘油酸(三碳化合物)

B. 本實(shí)驗(yàn)利用小球藻研究的是光合作用的光反應(yīng)階段

C. 3-磷酸甘油酸可直接轉(zhuǎn)化成氨基酸、有機(jī)酸等

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用產(chǎn)物是糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述正確的是

A所在的階段中,沒有吞噬細(xì)胞的參與

B免疫過程要慢,免疫效應(yīng)要強(qiáng)

C物質(zhì)5為抗體,其合成和分泌的有關(guān)結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D細(xì)胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ—氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理分別如下圖一、二所示。此種局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜,若與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖二所示效果。下列有關(guān)分析正確的是(

A.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

B.γ—氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C.局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na通道,阻礙Na內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

D.局部麻醉藥和γ—氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)CMTl腓骨肌萎縮癥(基因A、a控制)和魚鱗。ɑB、b控制)進(jìn)行廣泛社會(huì)調(diào)查,得到下圖1的遺傳系譜圖,圖2是乙家庭中的部分成員的魚鱗病基因電泳圖,圖3是生物體中的兩個(gè)基因的堿基部分序列圖。請(qǐng)分析回答:

1)結(jié)合圖1和圖2判斷,CMTl腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為______,魚鱗病的遺傳方式為______

2)Ⅰ1的基因型為______;若Ⅱ2和Ⅱ3想再生一個(gè)孩子,他們生一個(gè)正常男孩的概率為______。

3)圖3是Ⅱ5與Ⅱ6所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列,起始密碼子為AUGGUG。正常情況下,基因M在其一個(gè)細(xì)胞中最多有______個(gè),所處的時(shí)期可能是______;R轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于______(填“a”或“b”)鏈中。若基因Rb鏈中箭頭所指堿基對(duì)A—T突變?yōu)?/span>T—A,其對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中不正確的是( )

A. t1t3時(shí)間內(nèi)甲、乙種群均呈“S”型增長

B. t4t5時(shí)間內(nèi)乙種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率

C. t3t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. t2時(shí)刻甲種群數(shù)量接近K/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述,錯(cuò)誤的是(

A.分子2mRNA,合成后將與核糖體結(jié)合,作為翻譯的模板

B.分子2可由分子1的任意一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來

C.分子3是翻譯的產(chǎn)物,最多由20種氨基酸組成

D.分子2含尿嘧啶核糖核苷酸不含胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類Y染色體上有決定男性性別的基因,即SRY基因。該基因可引導(dǎo)原始性腺細(xì)胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。下圖為甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況,B、b表示控制色盲的等位基因。下列對(duì)不同個(gè)體的分析正確的是( )

A. 丙的性別表現(xiàn)為女性

B. 丁的性染色體組成異常是因?yàn)橐耶a(chǎn)生了異常的生殖細(xì)胞

C. 有一患者性染色體組成為XY卻表現(xiàn)為女性,原因可能是SRY基因片段丟失

D. 若甲、乙生了一個(gè)性染色體組成正常的男孩,該男孩患色盲的概率為1/2

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