6.如圖顯示在某一群落中4種不同種群的生長(zhǎng)情況,種群Ⅳ是一種自養(yǎng)型生物.根據(jù)圖表曲線(xiàn)所提供的信息回答下列問(wèn)題:

(1)Ⅲ種群似乎不受別的種群的影響或與其他種群無(wú)直接聯(lián)系
(2)種群Ⅳ最可能成為Ⅱ種群的食物
(3)Ⅰ種群最可能是肉食類(lèi)
(4)下列各組因素中,在第5天~7天間對(duì)種群Ⅱ數(shù)量變化有最大的直接影響的因素是D
A.出生和死亡   B.遷入和遷出   C.食物的短缺和疾病   D.死亡或遷出.

分析 1、看圖可知:種群Ⅳ、Ⅰ、Ⅱ數(shù)量隨著時(shí)間上下波動(dòng),它們之間是捕食關(guān)系,種群Ⅳ是一種綠色植物,種群Ⅱ的峰值早于種群Ⅰ,故它們之間的食物鏈為:Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ.
2、影響種群數(shù)量變化的因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.

解答 解:(1)由圖可知種群Ⅲ數(shù)量的變化似乎不受別的種群的影響或與其他種群無(wú)直接聯(lián)系.
(2)以種群Ⅳ為食的生物,種群數(shù)量隨Ⅳ變化而變化,即Ⅳ增多時(shí)其增多,其增多時(shí)Ⅳ減少,由圖可知,Ⅱ最可能是Ⅳ的捕食者.
(3)由圖可知,種群Ⅱ以種群Ⅳ為食,而種群Ⅰ又以種群Ⅱ?yàn)槭常寓穹N群最可能是肉食類(lèi).
(4)由圖可知,種群Ⅱ在第5天至第7天種群數(shù)量下降,使種群數(shù)量下降的直接影響的因素是死亡率和遷出率.
故答案為:
(1)Ⅲ
(2)Ⅱ
(3)Ⅰ
(4)D

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群相關(guān)知識(shí),綜合考查了種間關(guān)系、影響種群數(shù)量變化的因素.意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、獲取信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•曲沃縣校級(jí)期中)下列演替過(guò)程不屬于初生演替的是( )

A.裸巖上進(jìn)行的演替

B.沙丘上進(jìn)行的演替

C.冰川泥上進(jìn)行的演替

D.棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•甘谷縣校級(jí)月考)抽除葉片中的空氣后放入盛有新制的冷開(kāi)水的三角瓶中,研究環(huán)境因子對(duì)光合作用的影響,下表4組中可以說(shuō)明CO2對(duì)光合作用影響的是( )

1

光照

20℃水浴

新制的冷開(kāi)水

2

厚紙遮光

20℃水浴

加少許NaHCO3粉末

3

光照

冰水降溫

加少許NaHCO3粉末

4

光照

20℃水浴

加少許NaHCO3粉末

A.1號(hào) B.2號(hào)和4號(hào) C.3號(hào)和4號(hào) D.1號(hào)和4號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.人性別決定方式為XY型,下面的系譜圖表示了人的某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者,已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.若控制該性狀的基因僅位于常染色體上,則系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
B.若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中可能是雜合子的個(gè)體是Ⅰ2和Ⅲ2
C.若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則Ⅲ2與Ⅲ4結(jié)婚生育一個(gè)該性狀的男孩概率是$\frac{1}{8}$
D.假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ3、Ⅲ2、Ⅲ4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于胚胎移植和胚胎分割說(shuō)法正確的是( 。
A.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B.在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛
C.運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動(dòng)物克隆范疇
D.胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體的遺傳物質(zhì)來(lái)自受體母畜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.水中CO2和藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生的CO2到達(dá)藍(lán)藻細(xì)胞固定CO2的部位至少各自需要跨過(guò)的磷脂分子層數(shù)是( 。
A.3、4B.6、8C.1、0D.2、0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.回答有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題:
圖1是典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖;圖2為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中1和5在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是結(jié)構(gòu)1是單層膜,結(jié)構(gòu)5是雙層膜.在細(xì)胞增殖的過(guò)程中,會(huì)消失重建的結(jié)構(gòu)有4、5(填圖1中序號(hào)).結(jié)構(gòu)3的存在表明細(xì)胞核具有的功能儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)通常把在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成,然后運(yùn)輸?shù)胶藘?nèi)發(fā)揮功能作用的一類(lèi)蛋白質(zhì)稱(chēng)為親核蛋白.下列屬于親核蛋白的有AC(多選).
A.解旋酶  B.組成結(jié)構(gòu)3的化學(xué)成分  C.DNA聚合酶 D.RNA水解酶
(3)下列對(duì)圖2所示實(shí)驗(yàn)的分析正確的有AC(多選).
A.核孔是具有選擇性的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間交換通道
B.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定
C.蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間運(yùn)輸與信號(hào)的識(shí)別有關(guān)
D.親核蛋白以胞吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核
(4)利用特定的化學(xué)試劑可以檢測(cè)組成生物膜的化學(xué)成分.實(shí)驗(yàn)室提供現(xiàn)制并已稀釋好的細(xì)胞核核膜樣液和其他相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器和試劑,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞核核膜中含有蛋白質(zhì)成分.(描述不超過(guò)50字)在試管內(nèi)加入2ml細(xì)胞核核膜樣液,然后加入2毫升雙縮脲試劑(先加入2ml5%NaOH溶液,震蕩后再滴2-3滴1%CuSO4溶液),搖勻,觀(guān)察到溶液顏色變紫色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)植物生長(zhǎng)與激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題.

(1)生長(zhǎng)素(auxin)是植物內(nèi)源激素之一,1934年,郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質(zhì),后鑒定其是一種名為吲哚乙酸的有機(jī)酸.
達(dá)爾文父子、溫特等人曾對(duì)通過(guò)胚芽鞘實(shí)驗(yàn),推測(cè)和證實(shí)了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位及其作用.請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)并結(jié)合自己的理解,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
(2)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端.
實(shí)驗(yàn)組:取放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊,置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖1)
對(duì)照組:取未放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè).
(3)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端.
設(shè)置三個(gè)相同的裝置(如圖2),其中C為對(duì)照組,不作其它處理;A、B組作了一定的處理.一段時(shí)間后觀(guān)察到的現(xiàn)象是裝置A中胚芽鞘直立生長(zhǎng);裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng).
請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A、B裝置的處理方法.
(4)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸.實(shí)驗(yàn)操作(如圖3)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A組去掉尖端的胚芽鞘生長(zhǎng)狀況是向右彎曲生長(zhǎng),B組去掉尖端的胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況是不彎曲不生長(zhǎng).
(5)探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度實(shí)驗(yàn)操作:如圖4所示(注A盒下側(cè)有開(kāi)口,可以進(jìn)光)
結(jié)果及結(jié)論:
若A、B中幼苗都向上彎曲,但B的彎曲程度大,說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響.
若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng),B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng),說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過(guò)程如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.若含18O的氨基酸在b過(guò)程中產(chǎn)生了H182O,那么水中的18O來(lái)自于氨基酸的羧基
B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C.甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱(chēng)為胞吐
D.3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④

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