14．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2•a），請(qǐng)回答：

（1）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．
（2）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展“�；~塘”生產(chǎn)模式，從能量流動(dòng)的角度看，其優(yōu)點(diǎn)是：實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
（3）肉食性動(dòng)物用于自身生長發(fā)育繁殖的能量為5.4 J/cm2•a，能量在第一、二營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為15.625%．

分析 分析題圖：該生態(tài)系統(tǒng)中肉食動(dòng)物從植食動(dòng)物同化的能量為：0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/cm2•a，植食動(dòng)物從生產(chǎn)者同化的能量為：2.5+4+9+0.5-2=14J/cm2•a，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量為：23+70+3+14=110J/cm2•a．據(jù)此答題．

解答 解：（1）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．
（2）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展“�；~塘”生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率．
（3）肉食性動(dòng)物用于自身生長發(fā)育繁殖的能量有三個(gè)去向：分解者、下一營養(yǎng)級(jí)、未被利用，所以肉食性動(dòng)物用于自身生長發(fā)育繁殖的能量為5.1+0.25+0.05=5.4J/cm2•a．由以上分析可知，第二營養(yǎng)級(jí)（植食動(dòng)物）同化的能量為：2.5+4+9+0.5-2=14J/cm2•a，第三營養(yǎng)級(jí)（肉食動(dòng)物）同化的能量為：0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/cm2•a，因此，能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為：2.5÷（14+2）×100%=15.625%．
故答案為：
（1）垂直結(jié)構(gòu)
（2）實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
（3）5.4J   15.625%

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)計(jì)算出各營養(yǎng)級(jí)同化的能量，再計(jì)算第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，下列生物歸類錯(cuò)誤的是（　　）
A．酵母菌、蘑菇、青霉菌
B．小麥、玉米、人
C．乳酸菌、大腸桿菌、藍(lán)藻
D．炭疽病原體、SARS病原體、禽流感病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是集體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，神經(jīng)元受到刺激會(huì)產(chǎn)生興奮．興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)，在不同神經(jīng)元之間通過突觸以神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞．
（2）體液調(diào)節(jié)主要是指激素調(diào)節(jié)．激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
（3）機(jī)體的非特異性免疫主要通過皮膚和粘膜的屏障作用、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)．特異性免疫主要是通過淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因型為AaBb的雌性和雄性動(dòng)物個(gè)體（兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上），在生殖季節(jié)，各有8萬個(gè)性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂．理論上精巢中可形成abX（X指性染色體）的精細(xì)胞數(shù)和卵巢中可形成abX的卵細(xì)胞數(shù)分別是（　�。�
A．4萬和2萬B．4萬和4萬C．2萬和1萬D．8萬和8萬

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，甲物質(zhì)表示某種胞外物質(zhì)，丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后大量分泌或釋放的某種物質(zhì)．下列依次對(duì)甲、丙物質(zhì)的例舉中不合理的是（　�。�
A．胰高血糖素、葡萄糖
B．興奮性遞質(zhì)、乙酰膽堿
C．抗原、抗體
D．促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．人體內(nèi)肌肉細(xì)胞的貯能物質(zhì)是糖原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是有關(guān)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證灰身和黑身、長翅和殘翅這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第1步：取純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅雜交，得F1；
第2步：讓F1與黑身殘翅果蠅測交（或讓F1中雄雌個(gè)體互交）；
第3步：統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型種類和比例；
結(jié)果預(yù)測：如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅、黑身殘翅且比例為1：1：1：1（或后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅、黑身殘翅且比例為9：3：3：1），則符合基因的自由組合定律，反之，則不符合基因的自由組合定律；
（2）已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（紅眼A、白眼a），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型，若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅；
實(shí)驗(yàn)預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論為：
①若子代中子代中雌果蠅全部紅眼，雄果蠅全部白眼，則這對(duì)基因位于X染色體上；
②若子代中子代中雌、雄果蠅全部為紅眼（如果子代中雌雄果蠅全為既有紅眼又有白眼），則這對(duì)基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同

B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累I－等溶質(zhì)，因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D．將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會(huì)因滲透作用吸水而漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
B．Ⅱ片段上的基因在X、Y染色體上可以有等位基因
C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D．由于存在Ⅰ、Ⅲ片段，X、Y染色體不是同源染色體

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