1976年B.G.Burrell等發(fā)現(xiàn)φ×174噬菌體基因組合有堿基對5386nt,最多編碼1775個(gè)氨基酸,若氨基酸的平均分子質(zhì)量為110,則總的蛋白質(zhì)分子質(zhì)量為197000,但實(shí)際上蛋白質(zhì)總的分子質(zhì)量為262000,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因最可能是(  )
A、密碼子的簡并
B、密碼子重疊
C、基因重疊
D、一種密碼子可決定多種氨基酸
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、重疊基因是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的基因共有一段DNA序列,或是指一段DNA序列成為兩個(gè)或兩個(gè)以上基因的組成部分.
2、重疊基因有多種重疊方式.例如,大基因內(nèi)包含小基因;前后兩個(gè)基因首尾重疊一個(gè)或兩個(gè)核苷酸;幾個(gè)基因的重疊,幾個(gè)基因有一段核苷酸序列重疊在一起,等等.
3、重疊基因中不僅有編碼序列也有調(diào)控序列,說明基因的重疊不僅是為了節(jié)約堿基,能經(jīng)濟(jì)和有效地利用DNA遺傳信息量,更重要的可能是參與對基因的調(diào)控.
解答: 解:理論上總的蛋白質(zhì)分子質(zhì)量為197000,但實(shí)際上蛋白質(zhì)總的分子質(zhì)量為262000,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是φ×174噬菌體存在重疊基因,即E基因全部包括在D基因內(nèi),B基因則全部包括在A基因內(nèi).
故選:C.
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是掌握重疊基因的概念及意義,要求考生明確φ×174噬菌體存在重疊基因,再根據(jù)題干信息作出準(zhǔn)確的判斷即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答:

(1)該化合物分子中有
 
個(gè)肽鍵,由
 
種氨基酸形成,脫去
 
個(gè)水分子,形成的化合物是
 
肽,這種結(jié)合方式叫做
 

(2)該化合物含有
 
個(gè)羧基和
 
個(gè)氨基.
(3)該化合物進(jìn)行水解,需要
 
個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)組成不全部屬于哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分的是( 。
A、氨基酸、核苷酸、無機(jī)鹽、激素
B、血清、激素、維生素、無機(jī)鹽
C、核苷酸、維生素、血清、無機(jī)鹽
D、無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是利用花藥培養(yǎng)植株的相關(guān)問題,請回答:
(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株,另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
,再將其誘導(dǎo)分化成植株.
(2)花粉植株的培養(yǎng)(如月季花藥培養(yǎng))包括材料的選取、材料的消毒、
 
和培養(yǎng)等過程.材料的選取可先對花粉粒運(yùn)用
 
進(jìn)行染色,然后通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最好選擇
 
期的花粉粒.材料消毒主要有以下幾步:①將花蕾在酒精中浸泡約30s.②放入氯化汞溶液中2~4min.③無菌水清洗,然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分.④用無菌水沖洗3?5 次.正確的順序是
 

(3)花粉形成的“四分體”與減數(shù)分裂過程中的四分體不同,是指由一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的連在一起的4個(gè)
 
細(xì)胞.若基因型為AaBb的一個(gè)花粉母細(xì)胞進(jìn)行分裂,形成的一個(gè)花粉粒中營養(yǎng)細(xì)胞的基因型是AB,則同時(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)精子的基因型分別是
 

(4)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是
 
.在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,植物激素的濃度、
 
以及用量的比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛霉等微生物能產(chǎn)生的酶類主要有( 。
A、蛋白酶和脂肪酶
B、蛋白酶和淀粉酶
C、脂肪酶和淀粉酶
D、肽酶和麥芽糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮時(shí)膜電位的特點(diǎn)和主要原因是(  )
A、外正內(nèi)負(fù),鈉離子內(nèi)流
B、外負(fù)內(nèi)正,鈉離子內(nèi)流
C、外正內(nèi)負(fù),鉀離子外流
D、外負(fù)內(nèi)正,鉀離子外流

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人種了100株番茄,它們都是同一植株的后代,發(fā)現(xiàn)其中有37株為紅果、短毛葉;19株為紅果、無毛葉;18株為紅果、長毛葉;12株為黃果、短毛葉;7株為黃果、長毛葉;7株為黃果、無毛葉.根據(jù)以上結(jié)果,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、親本產(chǎn)生♀、♂配子各4種
B、親本性狀為紅果、長毛
C、子代(F1)群體中的基因型有9種
D、子代(F1)群體中的純合體占
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

Kundson在觀察研究中發(fā)現(xiàn),某些家庭中兒童惡性的“視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤(Rb)”發(fā)病率比正常人群高1 000倍.下表是他記錄的兩位患者的部分信息,他們的父母均表現(xiàn)正常.請回答相關(guān)問題:
患者患者的T淋巴細(xì)胞患者的Rb癌細(xì)胞患者父親的T淋巴細(xì)胞患者母親的T淋巴細(xì)胞患者家族
有Rb患者
無Rb患者
(1)已知位于人類13號(hào)染色體上的基因A對于細(xì)胞生長、發(fā)育過程的正常進(jìn)行起著重要作用,基因A通過
 
、
 
過程形成“細(xì)胞周期控制蛋白”,抑制細(xì)胞癌變.
(2)甲、乙患者的正常細(xì)胞在癌變過程中都發(fā)生了
 
,因癌細(xì)胞的13號(hào)染色體上均無基因A.
(3)甲的父母計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,該孩子的基因型是
 

(4)請根據(jù)表中信息分析有Rb患者的家族中Rb發(fā)病率明顯高于無Rb患者家族的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中a~d中,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是
 

(2)圖中a~d中,O2濃度最低的是
 
.試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2的反應(yīng)式
 

(3)在正常情況下,組成A結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 
;組成B結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)a與人體外界環(huán)境之間是通過
 
與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換的.

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