【題目】【2017屆重慶市第一中學高三下學期考前熱身考試理科綜合生物試題】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題]如圖是從酵母菌細胞內(nèi)獲取某植物需要的某種酶基因的流程,請回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫含有酵母菌的__________基因,與基因組文庫中的基因相比無___________。

(2)過程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識別__________,并且使_________斷開。

(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR方法擴增,該反應體系的主要成分應包含:擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_______________________

(4)蛋白質工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從__________出發(fā),通過設計蛋白質結構和推測相應的氨基酸序列,進而確定相對應的__________,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質。

【答案】(1) 部分 啟動子、內(nèi)含子、終止子 (2) 雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列 每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵 (3) 引物 耐熱性DNA聚合酶 (4) 預期蛋白質的功能 脫氧核苷酸序列

【解析】1)基因組文庫包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫只包含一種生物的部分基因,即圖中cDNA文庫含有酵母菌的部分基因,與基因組文庫中的基因相比無啟動子和內(nèi)含子。

(2)過程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。

(3)PCR方法反應體系的主要成分應包含:擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、引物和耐熱性DNA聚合酶。

(4)蛋白質工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預期蛋白質的功能出發(fā),通過設計蛋白質結構和推測相應的氨基酸序列,進而確定相對應的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質。

練習冊系列答案
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【題目】家兔的毛色黑色A對褐色a為顯性。要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法,選用與它交配的兔最好是

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【題目】為測量植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理lmin取出,再分別放在清水中浸泡lh而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量,結果如圖所示。對這個實驗方案評價的敘述,正確的是

A. 缺乏對照組實驗

B. 實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

C. 所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D. 缺乏對等量原則的描述

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【題目】【吉林省吉林大學附屬中學2017屆高三第八次模擬考試理綜生物試題】復合型免疫缺陷癥(SCID)患者缺失ada基因,利用現(xiàn)代生物工程技術將人正常ada基因轉入患者自身T細胞,可改善患者的免疫功能。如圖顯示該過程的主要步驟,回答下列問題:

(1)圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫中獲取目的基因,基因文庫包括基因組文庫和___________。若要大量獲取該目的基因,可通過PCR技術進行擴增。PCR技術是利用___________的原理,將基因的核苷酸序列不斷加以復制。

(2)與細胞內(nèi)DNA復制過程相比,PCR技術的不同點有:需要___________DNA聚合酶,另一個不同之處表現(xiàn)在溫度控制方面,在PCR中先用90~95左右高溫處理的目的是__________,而這一過程在細胞內(nèi)是通過___________的催化作用實現(xiàn)的。

(3)將人正常ada基因轉入患者自身T細胞進行治病的方法叫做___________。

(4)在該治療方案中,病毒DNA起___________作用,ada基因整合到病毒核酸上需使用的工具酶有_______________________。

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【題目】下圖為高等植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分物質轉化過程示意圖。下列有關分析不正確的是

A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④

B. 人體細胞中也可發(fā)生的過程有②、④

C. ③過程形成的ATP可用于③過程

D. 在光照充足等適宜條件下,①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02

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【題目】【廣東省中山市2017屆高三5月模擬生物試題】【生物-選修1:生物技術實踐】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一種有機磷殺蟲劑,長期使用將導致土壤中農(nóng)藥殘留嚴重。某研究小組從長期施藥的韭菜溫室土壤(偏酸性)里分離出能降解毒死蜱的木霉,并對其降解特性進行初步研究。請回答:

(1)用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于__________________培養(yǎng)基。配制此培養(yǎng)基時,應加入____________作為唯一碳源。接種前,將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當?shù)臅r間,觀察培養(yǎng)基__________________,以確定培養(yǎng)基是否被污染。

(2)純化木霉時,統(tǒng)計出0.2 mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個,則每mL樣液中的菌落數(shù)為__________個。用此法測定木霉數(shù)量,實際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計的菌落數(shù)量______,原因是________________________________________________。

(3)探究pH對木霉降解毒死蜱活性的影響

①研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱,5天后檢測毒死蜱的殘留量(圖1)。由圖可推知:在偏酸性的土壤中,__________________________。

②研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱,再分別接種1 mL木霉懸液,混合均勻,5天后檢測毒死蜱的殘留量(圖2)。在此韭菜溫室土壤中,若要提高木霉對毒死蜱的降解活性,可對土壤作何處理?_____________________________。

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【題目】生命科學常用圖示表示微觀物質的結構,圖中甲、乙、丙分別表示植物細胞中常見的三種有機物,則甲、乙、丙可分別表示(

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