在某種安哥拉兔中,長(zhǎng)毛(由基因HL控制)與短毛(由基因HS控制)是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某生物育種基地利用純種安哥拉兔進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生了大量的F1與F2個(gè)體,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)一

)長(zhǎng)毛×短毛(♀)

F1

雄兔

全為長(zhǎng)毛

雌兔

全為短毛

實(shí)驗(yàn)二

F1雌雄個(gè)體交配

F2

雄兔

長(zhǎng)毛∶短毛=3∶1

雌兔

長(zhǎng)毛∶短毛=1∶3

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:

①控制安哥拉兔長(zhǎng)毛、短毛的等位基因(HL、HS)位于________染色體上;

②F1雌雄個(gè)體的基因型分別為_(kāi)_______。

(2)F2中短毛雌兔的基因型及比例為_(kāi)____________________________。

(3)若規(guī)定短毛為隱性性狀,需要進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證上述有關(guān)推測(cè),既可讓F1長(zhǎng)毛雄兔與多只純種短毛雌兔雜交,也可讓________________________,請(qǐng)預(yù)期后者測(cè)交子代雌兔、雄兔的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.假說(shuō)--演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)就應(yīng)用了此方法,下列相關(guān)說(shuō)法有誤的是( 。
A.孟德?tīng)栠x取豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)橥愣乖谧匀粭l件下常為純種,且其相對(duì)性狀易于區(qū)分
B.孟德?tīng)柼岢龅募僬f(shuō)能夠解釋為什么子二代出現(xiàn)性狀分離且分離比為3:1,所以這些假說(shuō)一定成立
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離,則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1:1,屬于“演繹”過(guò)程
D.孟德?tīng)柼岢龅募僬f(shuō)中,成對(duì)的遺傳因子彼此分離進(jìn)入不同的配子,是分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.大腸桿菌菌落屬于種群層次
B.地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
C.所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次
D.病毒不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用32P標(biāo)記玉米休細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次有絲分裂中期,每條染色體中被32P標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈條數(shù)為( 。
A.1B.2C.20D.40

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過(guò)程。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A.伴隨有ATP形成的過(guò)程是b、c、d

B.人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有b、d

C.發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有a、c、d

D.在光照充足、條件適宜的情況下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示不同的生理過(guò)程。下列敘述正確的是( )

A.與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱

B.②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因分離和自由組合

C.⑤⑥⑦的核基因相同,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量相同

D.進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞酶活性降低,代謝減慢

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.種子形成幼苗與細(xì)胞分裂和分化直接相關(guān)

B.細(xì)胞分化是遺傳信息選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

D.細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能說(shuō)法正確的是

A.核糖體是病毒、細(xì)菌和酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的車(chē)間

D.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物體中,能產(chǎn)生多糖的細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( 。
①肝臟   ②骨骼肌   ③高爾基體  ④葉綠體  ⑤線(xiàn)粒體  ⑥核糖體.
A.①②③⑥B.①②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤

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