A、通過細(xì)菌發(fā)酵可獲得單克隆抗體 |
B、基因工程可引起生物發(fā)生定向基因重組 |
C、在植物細(xì)胞培養(yǎng)基中加赤霉素和生長素的比例高時,利于根的發(fā)生 |
D、DNA連接酶的主要作用是使堿基連接形成堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量 |
C、照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉片上的太陽能 |
D、射進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、操作順序?yàn)橛嬎、稱量、熔化、倒平板、滅菌 |
B、用精密pH試紙測試培養(yǎng)基pH并調(diào)節(jié)至7.2~7.4 |
C、待培養(yǎng)基冷卻至500C左右時進(jìn)行倒平板 |
D、待平板冷卻凝固約5-10分鐘后將倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物 |
B、人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,但也能合成ATP |
C、雖然所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同,但它們消耗ATP的途徑是不同的 |
D、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP和[H] |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成、加工有關(guān) |
C、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜的更新速度越快 |
D、只有結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞才能完成生命活動,結(jié)構(gòu)缺損的細(xì)胞會立刻終止生命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面 |
B、接種中試管口等易被污染的部位通過火焰 |
C、牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物 |
D、氯化汞溶液浸泡外植體1~2min后無菌水沖洗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物的分解作用 |
B、綠色植物的光合作用和微生物的分解作用 |
C、動物的呼吸作用 |
D、煤和石油的燃燒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植酸酶活性測定值(單位:u/mL) | ||||
A平板 | B平板 | |||
A1 | A2 | B1 | B2 | |
測量1 | 1600 | 2225 | 840 | 945 |
測量2 | 1594 | 2218 | 826 | 945 |
平均值 | 1597 | 2221 | 833 | 945 |
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